精品解析:陕西省榆林市子洲县希望中学2022-2023学年七年级下学期期中数学试题

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2023-09-06
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学科网 空组卷四 2022~2023学年度陕西省子洲县希望中学七年级下学期期中 数学试卷 注意事项:共120分,作答时间120分钟。 一、选择题(共8小题,每小题3分,计24分.每小题只有一个选项是符合题意的,请把正 确答案的代号填在下表中) 1.一本笔记本5元,买x本共付y元,则变量是() A.5 B.5和x C.x D.x和y 2.碳纳米管的硬度与金刚石相当,却拥有良好的柔韧性,可以拉伸,我国某物理研究组己研制出直径为 0.0000000005米的碳纳米管,将0.0000000005用科学记数法表示为() A5×10-10 B.0.5x109 C.5×109 D.0.5×10-8 3.如图,下列条件中,一定能判断AB∥CD是() 、3 1) A.∠1=∠2 B.∠2=∠4 C.∠B=∠C D.∠1=∠D 4.下列计算中正确的是() A(x2)'=x5 B.(-3x3)2=9x9 C.x6÷x2=x3 D.-x2.x=-x3 5.若x2+mx+16是完全平方式,则m的值为( A.±4 B.±8 C.4 D.& 6.小圣骑车从学校回家,中途在十字路口等红灯用了1分钟,然后继续骑车回家,若小圣骑车的速度始终 不变,从出发开始计时,小圣离家的距离s(单位:米)与时间1(单位:分钟)的对应关系如图所示,则 该十字路口与小圣家的距离为() 个s/米 1500 0 3 6/分钟 A.1500米 B.900米 C.750米 D.600米 第1页/共6页 命学科网 7.如图,将一副三角尺按不同位置摆放,摆放方式中∠α=∠β的图形有() A1个 B.2个 C.3个 D.4个 8.随若我国经济发展,国民生活水平的提高,车辆数目也在不断增加,老式街道由于宽度和承载能力有 限,制约了城市交通的发展速度,因而急需对原有的老式道路进行扩宽改造,某市对一道路进行拓宽改造, 工程队在工作了一段时间后,因雨被迫停工几天,随后工程队加快了施工进度,按时完成了拓宽改造任务,下 面能反映该工程尚未改造的道路y(米)与时间x(天)的关系的大致图象是() 0 二、填空题(共5小题,每小题3分,计15分) 9.计算:9°=· 10.如图,利用量角器可知∠AOB的度数为 11.已知大豆每千克6元,则销售金额y(元)与销售量x(千克)的关系式为 12.计算:(1-a)1+a)(1+a2)=. 13.如图,AB∥EG,CD∥EF,BC∥DE,若a=50°,B=26°,则Y的度数为 第2页/共6页 命学科网 组卷四 2> E2 一G 三、解答题(共13小题,计81分.解答应写出过程) 14计算:(-2a2)-3a3 15.计算:(2x-13x+4. 16先化简,再求值:(a+1-aa-1-1,其中a=3. 17.如图,已知三角形ABC,请用尺规作图法,求作直线AD,使AD∥BC.(保留作图痕迹,不写作法) A B 18.若一个角的补角比这个角大20°,求这个角的度数, 19.风是由空气流动引起的一种自然现象,一般是由太阳辐射热引起的,风的测量多用电接风向风速计、轻 便风速表、达因式风向风速计,以及用于测量农田中微风的热球微风仪等仪器,小星同学使用轻便风速表 观测了某天连续12个小时风力变化的情况,并绘制下图: A风力/极 08 10 14 16 18 20 时间时 (1)风力最大为 级 (2)简要描述8~12时风力变化的情况, 20.将下面的解答过程补充完整(括号内填推理依据) 如图,直线AB,CD相交于点O,OE平分∠AOF,EO⊥CD,试说明∠FOB=2∠AOC, 第3页/共6页 命学科网 组卷网 解:因为OE平分∠AOF,所以∠AOE=∠, 因为E0⊥CD,所以LCOE=LDOE=°, 所以∠AOC+∠AOE=90°,LD0F+∠-=90°, 所以∠AOC=∠,() 因为直线AB,CD相交于点O,所以∠AOC=∠BOD,() 所以∠FOB=∠FOD+∠BOD=2∠AOC. 21,如图,漏刻是我国古代一种计时工具.据史书记载,西周时期就已经出现了漏刻.小明同学依据漏刻 的原理制作了一个简单的漏刻计时工具模型,研究中发现水位hcm)与时间t(min满足莱种确定的关系. 下表是小明记录的部分数据, tmin】 3 5 h(cm) 1.4 1.8 2.2 2.6 3 夜天壶 万平 壶 (1)利用表中数据直接写出水位h(cm)与时间t(min)的关系式. (2)当水位h为21cm时,求对应的时间t: 22.小森制作了一个大正方形纸片(灰色)和四个相同的小正方形纸片(白色),按图1、图2两种方式摆 放 第4页/共6页 命学科网 空组在四 a b- 图1 图2 (1)根据图示可知,大正方形纸片(灰色)的边长为一,小正方形纸片(白色)的边长为 (用 含a,b的代数式表示). (2)求图

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