第三课 唯物辩证法的联系观和发展观课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

必修四哲学与文化 新高考一轮复习 第二课 把握世界的规律 （唯物辩证法） 第一框 世界是普遍联系的 第二框 世界是永恒发展的 第三框 唯物辩证法的实质与核心 2024届政治一轮复习《哲学与文化》第一单元 探索世界与把握规律 哲学是什么 世界的本质以及人与世界的关系 如何把握这个世界 第一单元 探索世界与把握规律 01 02 03 哲学 哲学的 基本问题 马克思 主义哲学 物质 意识 运动与 规律 主观 能动性 联系观 发展观 矛盾观 辩证唯物论 唯物辩证法 时政导入 中国政府:日本政府不顾多方反对24日启动核污染水排海，中国海关发布公告明确指出，为保护中国消费者健康，确保进口食品安全，依照相关法律规定，从即日起全面暂停进口原产地为日本的水产品，包括可食用水生动物。 日本排放核污染水 时政导入 中国海关发布公告明确指出，从即日起全面暂停进口原产地为日本的水产品，据日本《每日新闻》报道，在25日记者会上，且本农林水产大臣野村哲郎就中方措施宣称“非常吃惊，完全没有预料到”。 日本将核污染水排入海洋，放射性物质可能会造成海洋生态系统的变化，包括对海洋生物多样性的影响。放射性物质可能直接或间接地影响海洋生物的生存和繁殖能力，导致海洋生物群落结构发生改变，从而影响整个生态系统的稳定性。同时渔获量下降、渔种减少、渔民收入降低、渔业就业减少等问题。短期内，核废水入海会带来日本周边国家和地区民众恐慌，抢购海产品和海盐等。从更长时间范围来看，会对日本渔业乃至全球渔业产生不可逆的损害。届时消费者信心下降、市场需求下降、出口受阻、价格下跌等问题。在此基础上，更多的行业如食品行业、药品保健品行业、化妆品行业等多种产业都将受到影响。 日本排放核污染水将会影响全球生态以及人类生活影响 ➢联系具有普遍性 日方坚称所排放的“稀释后的处理水”放射性物质氚浓度低于标准，排放方案和活动符合相关的国际安全标准 ➢违背了联系的客观性 日方排放核污染水首先污染太平洋海洋环境，在洋流运动、大气运动以及生物链的传递下最终会危害到人类自身。此外此举也会引起其他国家效仿。 ➢联系具有多样性 ⁠ 课程标准 课标解读 描述世界是普遍联系的、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 1.联系的普遍性、客观性和多样性，整体与部分的关系及其方法论要求，掌握系统优化的方法。 2.发展具有普遍性，理解发展的实质，发展是前进性与曲折性的统一、量变与质变的统一。 3.矛盾是事物发展的动力，理解矛盾问题的精髓，学会用对立统一的观点看问题。 ⁠ 【体系构建】 ⁠ 知识点一　世界是普遍联系的 ⁠ 一、联系的普遍性、客观性与多样性 特征 含义 表现 方法论 ⁠ 任何事物都与周围的其他事物有着这样或那样的联系 ①事物之间：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 ②事物内部：各个部分、要素之间是相互联系的 ③整个世界：是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的 用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 特征 含义 表现 方法论 ⁠ 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系，二者都是客观的 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 ②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系 ⁠ 事物的联系是多种多样的 联系可分为直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。要一切以时间、地点和条件为转移 ｜微提醒｜ 区分联系的三个特征 （1）涉及人类利用事物之间的联系做某项事情的事例→联系的普遍性。 （2）以人类违背自然规律和社会规律受到惩罚的事例→联系的客观性。 （3）加强生态文明建设、坚持可持续发展战略、全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革等→联系的多样性。 二、用联系的观点看问题 1.整体与部分的辩证关系 （1）区别 ①含义不同：整体是事物的全局或发展的全过程，部分是事物的局部或发展的各个阶段。 ②地位、作用和功能不同：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 （2）联系：二者是相互联系、密不可分的。 ①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。 ②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。 （3）方法论 ①树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目