第1课《春》课件（共37张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

1 春 朱自清 （部编版）七年级上 人民教育出版社 匆匆 朱自清 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：如今又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 ————朱自清《匆匆》 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 ————朱自清《匆匆》 我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 ————朱自清《匆匆》 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ ————朱自清《匆匆》 聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ————朱自清《匆匆》 预习要求及提示 1.全文通读，将不认识的字或不理解的词做好标记，有条件的同学可以借助相关工具书初步解惑。 2.标好段落，如第一段前写上①。 3.再读全文，看看课文描绘了那些春日图景，找出相关句子或段落，如：春草图，找出与之相关的句子或段落。 4.三读全文，划出文中你认为写得很好的句子，并尝试着说说它好在哪里。 5.熟读全文，本文要求全文背诵。 预习检查——重点生字词 嗡（wēng） 朗润（lǎng rùn） 酝酿（yùn niàng） 应和（hè） 嘹（liáo）亮 蓑笠（suō lì） 抖擞（dǒu sǒu） 预习检查——重点词义 朗润：明亮滋润 酝酿：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 婉转：形容声音抑扬动听。 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。 1.初步认识作者，理清文章的写作思路，理解文中描绘的几幅画面。 2.学习作者抓住事物特点，用鲜明、准确、生动的语言和多种修辞手法具体细致写景状物的方法。（重点） 3.体会作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。 教学目标 初步认识作者 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。 背景介绍 该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。 初读感知 听录音，感受本文的语言之美，听时需注意以下几点： 1、读音正确。 2、把握好感情基调的变化。 3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。 初读感知 听录音，感受本文的语言之美，听时需注意以下几点： 1、读音正确。 2、把握好感情基调的变化。 3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。 理清思路 春 第一部分（第1段）：盼望春天 第二部分（第2~7段）：描绘春天 第三部分（第8~10段）：赞颂春天 精读第二部分（第2~7段）——描绘春天，回答问题。 1.第2段主要写了什么？ 2.第3段主要写了什么？ 3.第4、5、6、7段主要写了什么？ （2） 一切都象刚睡醒的样子，欣欣然