6.2百分数与小数的互化-【教材一点通】2023-2024学年六年级数学上册同步教学配套课件（苏教版）

苏教版 数学 六年级 上册 百分数与小数的互化 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 百分数 课堂练习 6 课前导入 1.什么叫百分数？ 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数又叫百分比或百分率。 2.把下面的分数化成小数。 3.把下面分数写成百分数的形式。 =0.47 =0.99 =1.23 =39% =257% =24.7% 百分数与小数的互化 返回 探究新知 学校田径队进行体能训练，李老师要求队员用5分钟完成指定个数的仰卧起坐练习。结果王红完成了指定个数的1.15倍，李芳完成了指定个数的110%。谁完成的个数多？ 要知道谁完成的个数多，可以比较哪两个数的大小？怎样比？ 百分数与小数的互化 返回 要知道谁完成的个数多，只要比较1.15和110%哪个大就可以了。 可以先把小数改写成百分数，再比较。 1.15= =115% 115% 110% > 因为115%>110%，所以1.15>110%，王红完成得多。 百分数与小数的互化 返回 可以先把百分数改写成小数，再比较。 110%= =1.1 1.15 1.1 > 因为1.15>1.1，所以1.15>110%，王红完成得多。 百分数与小数的互化 返回 想一想，怎样把小数直接改写成百分数？怎样把百分数直接改写成小数？ 小数化成百分数，要把小数的小数点向右移动两位，同时在后面添上百分数。 百分数化成小数，先去掉百分号，同时把百分号前的数的小数点向左移动两位。 百分数与小数的互化 返回 1.把下面的小数改写成百分数，并把百分号前面的数与原来的小数比较，你有什么发现？ 3 30 30 248 24.8 24.8 把原来小数的小数点向右移动两位，就是百分号前面的数。 课堂练习 百分数与小数的互化 返回 2.你能把下面的百分数直接改写成小数吗？ 27%=（ ） 150%=（ ） 13.5%=（ ） 0.27 1.5 0.135 百分数与小数的互化 返回 练一练 1.把0.25、0.08、0.8、1.7、2改写成百分数。 0.25=（ ） 0.08=（ ） 0.8=（ ） 1.7=（ ） 2=（ ） 25% 8% 80% 170% 200% 百分数与小数的互化 返回 2.把43%、131%、16%、1.6%、0.4%改写成小数。 43%=（ ） 131%=（ ） 16%=（ ） 1.6%=（ ） 0.4%=（ ） 0.43 1.31 0.16 0.016 0.004 百分数与小数的互化 返回 3.把相等的两个数连起来。 2.05 3.13 0.07 1.5 0.33 0.001 150% 7% 33% 313% 0.1% 205% 百分数与小数的互化 返回 4.判断正误，并把错题改正过来。 4.6%=460 （ ） 0.5%=0.05 （ ） 1=100% （ ） 55%=5.5 （ ） 4.6%=0.046 0.5%=0.005 55%=0.55 × × × √ 百分数与小数的互化 返回 5.比较大小 53% 5.3 1.05 105% 0.234 2.34% 0.25% 0.025 200% 1.99 67% 0.67 < = > < > = 百分数与小数的互化 返回 6.从小到大排列： 1.4 124% 0.123 0.4 27% （ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ） 0.123 27% 0.4 124% 1.4 百分数与小数的互化 返回 7.分别用小数和百分数表示下面图中阴影部分。 小数 （ ） 百分数（ ） 小数 （ ） 百分数（ ） 0.09 9% 0.55 55% 百分数与小数的互化 返回 8.工人小刘、小李和小张要完成相同的零件加工任务。在相同的时间里，小刘完成了任务的105%，小李完成了任务的1.4倍，小张完成了任务的98%，谁的工作效率高？ 1.4=140% 因为140%>105%>98%，所以1.4>105%>98% 答：小李的工作效率高。 百分数与小数的互化 返回 9.我来选： （1）在63后面添上一个“%”，这个数就（ ）。