8.8 得数是8的加法与8减几-【教材一点通】2023-2024学年一年级数学上册同步教学配套课件（苏教版）

苏教版 数学 一年级 上册 得数是8的加法与8减几 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 10以内的加法和减法 课前导入 小朋友们正在游泳！ 得数是8的加法与8减几 返回 你能从这幅图中找到哪些数？ 一共有8个小朋友，游泳池中有5人，池边有3人。 探究新知 得数是8的加法与8减几 返回 你能根据图中意思，列出加法算式吗？ 求一共有多少个小朋友用加法。 5 + 3 = 8 3 + 5 = 8 得数是8的加法与8减几 返回 比较两道加法算式，它们有什么相同的地方？ 两个相加的数一样，只是位置不同； 得数都是8人，因为都是求一共有多少人。 5 + 3 = 8 3 + 5 = 8 得数是8的加法与8减几 返回 你能根据图中意思，列出减法算式吗？ 用一共的8人去掉池中的5人就是池边的3人。 5 + 3 = 8 3 + 5 = 8 8 - 5 = 3 得数是8的加法与8减几 返回 你能根据图中意思，列出减法算式吗？ 用一共的8人去掉池边的3人就是池中的5人。 5 + 3 = 8 3 + 5 = 8 8 - 5 = 3 8 - 3 = 5 得数是8的加法与8减几 返回 比较两个减法算式，有什么相同的地方？ 都是用一共的8人减去其中的一部分，得到另一部分。 8 - 5 = 3 8 - 3 = 5 得数是8的加法与8减几 返回 比较四个算式，有什么相同的地方？ 算式中的三个数相同，每个数表示的意思也是相同的；都是根据一幅图列出的算式。 5 + 3 = 8 3 + 5 = 8 8 - 5 = 3 8 - 3 = 5 得数是8的加法与8减几 返回 如果没有图的提示，我们还可以怎样算这四道算式？ 想：5和3合成8。 5 + 3 = 8 3 + 5 = 8 8 - 5 = 3 8 - 3 = 5 得数是8的加法与8减几 返回 如果没有图的提示，我们还可以怎样算这四道算式？ 想：3和5合成8。 5 + 3 = 8 3 + 5 = 8 8 - 5 = 3 8 - 3 = 5 因为5+3=8，所以3+5=8 得数是8的加法与8减几 返回 如果没有图的提示，我们还可以怎样算这四道算式？ 想：8可以分成5和3。 5 + 3 = 8 3 + 5 = 8 8 - 5 = 3 8 - 3 = 5 想加算减：因为5+3=8，所以8-5=3 得数是8的加法与8减几 返回 如果没有图的提示，我们还可以怎样算这四道算式？ 想：8可以分成3和5。 5 + 3 = 8 3 + 5 = 8 8 - 5 = 3 8 - 3 = 5 想加算减：因为3+5=8，所以8-3=5 因为8-5=3，所以8-3=5。 得数是8的加法与8减几 返回 6 ＋ 2 = 8 ＋ = 8 8 - 2 = 6 - = 2 6 2 6 8 得数是8的加法与8减几 返回 ＋ = 1. 课堂练习 1 7 ＋ = － = － = 8 1 7 8 8 1 7 8 7 1 得数是8的加法与8减几 返回 2. ＋ = 4 4 8 － = 8 4 4 为什么这儿只能写两道算式？ 因为黄色汽车和红色汽车同样多， 也就是两部分同样多。 得数是8的加法与8减几 返回 3. 哪两张卡片上的数相加等于8？ 得数是8的加法与8减几 返回 4. 8- 2 5 1 6 7 3 4 8 6 3 7 2 1 5 4 0 得数是8的加法与8减几 返回 5. 1＋7 = 8 8-6 = 2 3＋5 = 8 2＋6 = 8 8-7 = 1 7＋1 = 8 8-1 = 7 8-4 = 4 4＋4 = 8 8-2 = 6 5＋3 = 8 8-5 = 3 得数是8的加法与8减几 返回 6. 8 - = ＋ = 8 1 7 7 + 1 = 8 1 7 8 – 7 = 1 得数是8的加法与8减几 返回 6. 8 - = ＋ = 8 2 6 6 + 2 = 8 2 6 8 – 6 = 2 得数是8的加法与8减几 返回 6. 8 - = ＋ = 8 3 5 5 + 3 = 8 3 5 8 – 5 = 3 得数是8的加法与8减几 返回 6. 8 - = ＋ = 8 4 4 4 4 得数是8的加法与8减几 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 我们今天学习了得数是8的加法与8减几的计算，知道了同一幅图可以写出四道算式。 课堂小结 得数是8的加法与8减几 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 得数是8的加法与8减几 返回 $$