第一单元 3 歌词二首-【名师大课堂】中职高一语文基础模块上册导练与提高（高教版）

2.下列对《我愿意是急流》赏析不恰当的一 项是 ( ) A.全诗用作者精心选择的意象,表达了 诗人对“爱人”的一片深情。 B.诗中“我的爱人”是指“我”所爱的人, 也即指人民。 C.诗中表达了一种自我牺牲精神和对 “爱人”无私的爱。 D.诗歌形式上颇有中国的《诗经》那种 “重章叠句”的特点,一唱三叠,利于 抒情。 3.按照对应对象的不同,本诗的意象可以 分为几类? 如何划分? 4.这首诗表达了诗人怎样的感情? 三、应用能力训练 1.全诗每节都以“我愿意……”为开头,“只 要我的爱人……”为转折,使假设条件句 结构倒装,表达作者对爱人情感的主动、 真诚,使炽热的情感表达的更真挚。“我 愿意”为开头引出的诗句为“发愿体”结 构特色。发愿体是古今爱情诗歌用的很 多的结构特色。经典老歌《在那遥远的 地方》歌词这样写道:“我愿抛弃了财产, 跟她去放羊……我愿做一只小羊,跟在 她身旁;我愿她拿着细细的皮鞭,不断的 轻轻的打在我身上。”歌词的情感十分朴 实动人。《我愿意是急流》中,作者采用 发愿体,表明自己的情感是由衷的,炽热 的,使情感表达的更动人。 仿写一首“发愿体”的诗歌,对象是祖国、 父母、友人等,要求有意象的对比,情感 抒发要自然真实。 2.上网搜索裴多菲的《我愿意是树》这首诗 并抄写下来,试分析它与《我愿意是急 流》在内容和表达方式上的异同。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 歌词二首 1.品读歌词,体会歌词中饱含的对祖国的 赞颂和爱恋之情,感受歌词中表达的对 幸福生活和民族团结的向往。 2.深情吟唱,和着歌词的韵律、音乐的节 拍,抓住歌词中的意象,感受歌曲的真挚 强烈 的 抒 情 性 和 回 环 往 复 的 音 乐 性 特点。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·9· 第一单元 1.作者介绍 瞿琮(1944年出生),诗人,中国人民解放 军文职将军,国家一级编剧。1977年被 选为中国作协广东分会理事、广东省文 联委员。著有诗集《可爱的连队》《红樱 似火》《春满洞庭》《霹雳颂》《花的情思》 《我爱你,祖国》《地球,谜一样的诗》和抒 情长诗《无尽的思念》,歌词集《节日的祖 国》(三人合集)。他的作品常在巧妙新 颖的构思中融入炽烈的感情,于生动形 象的语言里溢出浓郁的生活气息。 屈塬(1959年出生),词作家,诗人,国家 一级编剧,是20世纪末军旅文学界代表 性青年诗人之一。自20世纪90年代初 从事艺术管理工作后,转而改写歌词,很 快成为音乐界创作活跃、佳作频现的词 作家。 2.写作背景 《我爱你,中国》是作曲家郑秋枫和词作 家瞿琮为《海外赤子》所创作的几首插曲 中最为出色、动人的一首。从20世纪80 年代影片上映以后,《我爱你,中国》这首 歌曲就唱遍长城内外、大江南北,深受广 大群众和游子喜爱。 《天路》是为青藏铁路建设写作的第一声 初啼。这首歌曲的诞生与传播,伴随青 藏铁路的建设到竣工整整5年的历程, 2006年7月1日青藏铁路全线通车。这 首作品由印青作曲,原唱是西藏军区文 工团独唱演员巴桑。2001年春天,词曲 作家到青藏铁路施工现场采风,发现只 要一谈起青藏铁路,人们都非常激动,他 们把青藏铁路形象地称为“天路”,而不 叫铁路。一位叫拉姆的藏族老阿妈激动 地说:“青藏铁路是共产党为我们藏族人 民修的天路! 多少年来,我们西藏人民 就一直渴望能有一条通往远方的路,这 条路可以带我们走出贫穷,走出落后,走 向富裕,走向北京。”这席话让词曲作家 心情非常激动,经过几十次反复修改,创 作成了这首《天路》。 1.字音字形 瞿琮 ∙∙ (qúcónɡ) 蓬勃∙∙ (pénɡbó) 秧 ∙ 苗(yānɡ) 硕∙ 果(shuò) 甜蔗 ∙ (zhè) 滋润∙∙ (zīrùn) 巍峨 ∙∙ (wēié) 淙∙ 淙(cónɡcónɡ) 神鹰 ∙ (yīnɡ) 青稞∙ 酒(kē) 酥 ∙ 油茶(sū) 2.重点词语 蓬勃:繁荣,旺盛。 巍峨:形容山或建筑物高大而雄伟。 淙淙:流水发出的轻柔的声音,也可以形 容水很干净。 唱支山歌给党听 姚筱舟 唱支山歌给党听,我把党来比母亲; 母亲只生了我的身, 党的光辉照我心。 旧社会鞭子抽我身, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋