9.我是校运会服务生 教案-2024-2025学年小学劳动六年级上册(人民版)

2023-09-07
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精品

资源信息

学段 小学
学科 劳动技术
教材版本 小学劳动人民版(2022)六年级上册
年级 六年级
章节 9 我是校运会服务生
类型 教案
知识点 服务业体验
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 360 KB
发布时间 2023-09-07
更新时间 2023-09-07
作者 xkw_zhuxiuying
品牌系列 -
审核时间 2023-09-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40623833.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

9.我是校运会服务生 教学目标 知识与技能:学生将了解校运会服务生的职责和工作内容,学习并掌握必要的服务技能和管理能力。 过程与方法:通过实践操作和小组合作,学生将学会如何在各种服务场景中应对突发事件,提高解决问题的能力。 情感态度与价值观:学生将培养对校运会活动的热爱和责任感,增强团队协作意识和服务精神。 教学重点和难点 教学重点:学生将掌握校运会服务生的基本职责和工作内容,学会必要的服务技能和管理能力。 教学难点:如何让学生将所学的理论知识运用到实际场景中,有效地解决实际问题。 教学准备: 1.劳动场所:教室、学校操场。 2.材料与工具:剪刀、木板、硬纸板、竖杆(或支架)、彩笔、胶水、彩纸、各种装饰物等。 教学过程 一、导入新课 这里有蓬勃昂扬的脚步,这里有绽放快乐的笑容,这里有激动人心的体育赛事,这里更有这样一群人:他们默默奉献、不辞辛劳地为校运会服务。他们是学校运动会上令人敬佩的幕后工作者。 二、劳动基础 运动会服务的领域主要包括:各项准备服务、礼宾接待、运动员和观众服务、沟通联络、竞赛组织支持、新闻运行支持和文化活动组织支持等。 校运动会的服务就是配合学校老师,做好预先定制好的各项任务。 学校运动会任务流程表 流程 各项任务 运动会前各项准备 运动会程序设计、学校物资准备(各项比赛器材、布置会场用的物品、奖品等)、班级运动员入场服装道具准备、运动员选拔训练、活动彩排、布置会场等 运动会中各项组织 迎接大会来宾、举行运动员入场仪式、运动会竞赛组织、医护保障、新闻信息采集、比赛奖品发放等 运动会后各项整理 会场物品的清理、会场垃圾分类清理、运动会总结、宣传报道等 作为学校运动会的服务生,我们可以提供哪些服务? 三、劳动场域 在热情洋溢的体育盛会中,更多的是幕后人员的辛勤付出,他们是运云场上别样的风景。你准备在运动会中参与哪项服务?想一想参与这项服务需要准备哪些材料与工具。 四、劳动过程 1.设计制作班牌 学校运动会中,班牌不仅能展现班级的形象风采,更能体现班级的精神与品格,是独具特色的班级名片。请为班级设计制作一块别具一格的班牌吧! 第1步,底板设计:底板制作,包括展现班级风貌他的文字、口号设计和背景图设计。 第2步,装饰物设计:立体的装饰物让班牌具有层层次感和灵动性。 2.花的制作 将不同颜色的纸条均匀裁剪,捏紧连接端,卷成纸卷,层层粘贴成花朵状,将粘好的花朵翻卷,一朵小花就制作好了。 3.叶子的制作 将纸条对折,卷在圆形笔筒上,然后取下,两片简单的叶子就做好了。 第3步:组装 将班牌底板、装饰物、班牌架组装在一起,就完成班牌的制作了。 小贴士:班牌要简洁醒目,能体现运动精神,展现班级风貌。利用计算机设计、制作班牌也是一种很好的选择。 【想一想】 运动会上还有很多服务项目,你想承担哪项服务?准备怎样设计? 提示:搬运体育器材注意事项 1.前期应召开小组会议,明确搬运要求和注意事项,根据不同种类的器材选择合适的人选,并根据人员特点安排不同的工作,以保证小组合作高效有序。 2.认真整理与清点。大部分小型体育器材数量多而零散,搬运前需有专人负责做好整理与清点,记录应准确、翔实。 3.搬运体育器材要轻拿轻放,养成爱惜物品的习惯。 4.逐一摆放与核查。搬运到指定地点,分门别类地摆放整齐,并再次清点核对数量,检查损耗情况,保证数量准确、器材完备。 四、劳动成果 校运会服务中你一定有不少精彩瞬间,快来分享一下吧! 五、劳动评价 评一评,看看自己能获得多少颗星。 评价指标 自 评 他 评 师 评 流程科学 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 乐于奉献 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 团结协作 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 热情服务 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 六、劳动日志 在服务过程中有哪些得与失?把它们记录下来吧!再听听别人的反馈,看看你能从中得到哪些新收获。 我参与的服务:______________________________________________________________我的感受:__________________________________________________________________ $$

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