1.1地球的宇宙环境（导学案）2023-2024学年高一地理人教版（2019）必修第一册

1.1 地球的宇宙环境导学案 【课标要求】 运用资料，描述地球所处的宇宙环境。 【教学目标】 1、根据图像资料，结合天文观测活动，描述各类天体的特点以及天体系统的层次结构。 2、运用示意图等指出地球在不同层级天体系统中的位置，描述地球的宇宙环境。 3、运用资料说出行星地球的普遍性和特殊性，体会保护地球宇宙环境的必要性。 【教学重点】 1、地球在宇宙中的位置； 2、地球上存在生命的原因； 【自主探究】 知识点一 地球在宇宙中的位置 问题导思：阅读课本2,3页及图1.1和1.2，思考： 1.什么是天体? 2.什么是天体系统? 可分为几个层次? 自学检测一 1.宇宙的物质性——天体 (1)概念:宇宙间物质的存在形式。 (2)类型: 、 、行星、卫星、彗星、流星体等。 2.宇宙的层次性——天体系统 (1)概念:运动中的天体相互 、相互 形成天体系统。 (2)层次结构:总星系、 、太阳系、 。 (3)各级天体系统的组成 天体系统 组成 特别说明 地月系 地球和 是地月系的中心天体,月球是地球唯一的天然 太阳系 太阳、　　　　及其卫星、小行星、彗星行星际物质等 是中心天体,并以其强大的引力,约束其他天体按照一定的　　　　绕着它运转 银河系 太阳和众多 银河系的直径约　　　　光年,太阳与银河系中心的距离约　　　　光年 河外星系 之外与银河系类似的星系 可观测 宇宙 银河系和 目前所能观测到的最高一级的天体系统 自主探究可观测宇宙 河外星系 其他恒星系 其他行星系 拓展延伸一 “嫦娥五号”探测器由轨道器、返回器、着陆器、上升器四部分组成。探测器预计在近期由长征五号运载火箭在中国文昌卫星发射中心发射升空,自动完成月面样品采集,并从月球起飞,返回地球,带回约2千克月球样品。据此完成第1~2题。 1.月球属于(　　) A.卫星 B.行星 C.恒星 D.星云 2.进入月球轨道的“嫦娥五号”属于(　　) ①河外星系　②地月系　③银河系　④太阳系　⑤总星系 A.①②⑤ B.①②④ C.②③④⑤ D.①②③④⑤ 3.下列属于天体的是（ ） A.天空中的太阳 B.玉皇大帝 C.划破夜空的流星 D.环绕地球飞行的飞船 知识点二 地球是太阳系中的一颗普通行星 问题导思：阅读课本4,5页及图1.4和图1.5，思考： 1.八颗行星距离太阳由近到远的顺序如何? 2.八大行星的运动特征有哪些？ 3.类地行星、巨行星、远日行星分别包括哪些行星? 自学检测二 1.八大行星按照距日远近分别是 、 、 、 、 、 、 、 ，其中小行星带位于火星和木星之间。 2.八大行星的运动特征 、 、 。 3.类地行星包括 、 、 、 4颗，巨行星包括 、 2颗，远日行星包括 、 2颗。 合作探究 1.你能尝试总结八大行星的公转方向特点吗？ 2.请根据教材P表1.2内容尝试总结八大行星公转轨道特点。 拓展延伸二 6.读“太阳系模式图”,完成下列要求。 (1)写出图中的字母所代表的行星名称：A　　 　、B　 　　、C　 　　、D　 　　。  (2)属于类地行星的有　　 　。(填字母)  (3)用箭头在地球公转轨道附近表示八颗行星的公转方向。 知识点三 存在生命的行星 问题导思：阅读课本第6页内容，思考：地球存在生命的条件有哪些? 自学检测三 1.地球的特殊性 地球是太阳系中唯一一颗适合生物 的行星。 2.存在生命的条件 （1）外部条件： 、 。 （2）自身条件： ①地球具有适宜的