1.2 走向共同富裕 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

新知讲解 走向共同富裕 学习目标 明确全面深化改革的原因。 知道全面深化改革的措施。 共享发展成果的原因及措施。 自主学习 1.为什么改革只有进行时，没有完成时？ 2.怎样全面深化改革开放? 3.全面深化改革的总目标? 4.为什么共享发展成果？ 5.怎样共享发展成果？ 认真阅读课本第9--13页，找出以下问题答案，并在旁边标记清楚问题 第一目 改革进行时 1.1改革进行时 全面深化改革 内涵 改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。 总目标 完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。(经济新常态） ④我国面临着区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 ⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 1.我国为什么要全面深化改革？（或为什么改革只有进行时，没有完成时） 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是我国社会主义初级阶段的主要矛盾。 吃得饱穿得暖有所依 吃得好穿得好生活好 国家电网改革 以煤为主的能源结构和粗放的能源发展方式，导致严重的环境问题和能源资源浪费。面对挑战，2010年，国家电网公司发布的《国家电网公司绿色发展白皮书》指出:转变能源发展方式，以电代煤，减少煤炭直接燃烧带来的污染物排放;转变电力发展方式，发展方式转型升级，开启“无燃煤”的绿色时代。国家电网加快构建中国能源互联网，实现更大范国“水”“火”互济、“风”“光”互补，促进新能源大规模开发和高效利用。 光能发电 风能发电 燃煤发电 我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 深圳 上海 新疆 贵州 原因3：现实挑战 区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 ①党团结带领人民有效应对重大挑战，抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾、进行新的伟大斗争向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底 ②转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，推动经济持续健康发展。 ③促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化 ④全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。 2、怎样全面深化改革？ ②我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 ③我国经济发展面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡等现实挑战。 ①进入新时代，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 小结：为什么要深化改革？如何深化改革？ 党团结带领人民将改革进行到底，开启全面深化改革新征程。 转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。（单独问题） 促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。（单独问题） 针对现实挑战 针对新常态 针对主要矛盾 ④改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。 针对鲜明特色 中国人共享国家发展的红利 思考：改革发展依靠谁？为了谁？ 1.如何正确认识共享发展理念？ ①主体：共享发展应该是人人享有，而不是一部分人享有，先富要带后富。（全民共享） ②内容：共享发展就是要共同享有国家发展的所有成果。（全面共享） ③过程：共享发展不是短时间就能实现的。（渐进共享） ④途径：人人共享需要人人共建。（共建共享） 共享发展包括四个层面：全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享，其核心要义是公平正义和共同富裕。 思考：党和政府为什么要坚持共享发展理念？ ①衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展状况，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。 2.党和政府为什么要坚持共享发展理念？ 观察上列图片，思考衡量一个社会文明程度的标准是什么？ ②党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与，人人尽力，人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民迈进全面小康社会，朝着共同富裕稳步前进。 如何理解“治国有常，而利民为本”。 出自刘安的《淮南子》 治理国家有一定的方略，就是以对人民有利为根本； 病有所医 住有所居 弱有所扶 老有所养 劳有所得 ③人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。P12 习近平眼中“六大民生短板” 1、促就业：坚持就业优先战略 推行职业技能培训制度； 2、保脱