1.1《送瘟神》课件43张 2023-2024学年高教版（2023）中职语文职业模块

语文（职业教育模块） 中等职业学校教科书 开学第一课， 我们以观看视频开始~ 问题：这个视频怎么会引发这么大的关注度？ 第一单元 劳动伟大 习近平说：“劳动创造幸福，实干成就伟业。” 本单元课文，从不同视角反映了劳动最伟大的主题。面对为害千年的血吸虫病，中国人民灭钉螺、修水利，“天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇”；面对贫穷落后的戈壁荒滩，闽宁对口扶贫协作，干沙滩变成金沙滩；面对国家的需要，“探界者”扎根祖国大地，用创造性劳动书写生命的高度和广度；面对石油的匮乏，“铁人”忘我拼搏，用艰苦劳动创造了令人赞叹的传奇。 学习本单元，要把握诗歌、通讯、电视纪录片解说词等不同文体的特点和表达技巧，感受人民群众的创造热情和奋斗精神，践行劳动最伟大的价值观，努力成为勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。 单元导读 学习目标 1.通读三课文本，了解诗歌、通讯、电视纪录片解说词等文体特点和表达技巧。 2.感受新闻人物的形象，概括其先进事迹，分析新闻通讯报道的角度，理解新闻事实、记者立场与报道观点的关系。 3.学习中感受劳动者的先进事迹，体会劳动的美好与崇高，思考劳动的价值和意义，尊重普通劳动者，努力成为勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。 七律二首 送瘟神 毛泽东 第一课 瘟疫是一种严重的传染性疾病，对人类后代的影响巨大的有:鼠疫、天花、流感、霍乱、疟疾等，它们在过去几个世纪中造成了数百万人的死亡，并对整个社会产生了巨大的冲击。 新冠病毒也是一种传染性极强的疾病，（新冠疫情）爆发初期，给社会和人们的心理带来恐惧性影响。 请结合生活实际，描述下瘟疫（或疫情）带来的社会影响？ 创境设问—— 瘟疫有多可怕？ 创境设问——情境迁移 《喜看稻菽千重浪》ppt 《喜看稻菽千重浪》ppt 血吸虫：指生存在我国南方的日本血吸虫。雌雄异体，线状。寄生在人、畜门静脉系统的小血管内。雌虫在人、畜体内产卵。卵随粪便排出，在水中孵化成毛蚴，进入中间宿主钉螺体内，增殖成尾蚴后逸出螺体，遇人、畜下水，便侵入其身体，发育为成虫。能引起血吸虫病。人患上这种疾病，急性期则发烧、咳嗽、肝肿大、肝区疼痛;慢性期则腹泻、肝脾肿大;晚期则肝硬化。脑型血吸虫病可导致症状性癫痫。儿童感染此病，可严重影响生长发育，形成侏儒症。在过去，这种病的死亡率很高。 创境设问——情境迁移 《喜看稻菽千重浪》ppt 《喜看稻菽千重浪》ppt 创境设问——情境迁移 血吸虫病是一种传染极广、危害极大的寄生虫病，在我国已流行两千多年。患者死亡或失去劳动能力，村庄毁灭，田亩变荒野。面对千年的血吸虫病，“国民党统治时期搞了20多年没有搞出什么名堂，日本搞了几十年，也没有把它消灭”，“而共产党却赤手空拳把血吸虫病消灭掉了”。 面对千年瘟神，毛泽东诗是如何再现劳动人民抗击瘟疫的？ 创境设问——情境迁移 古典诗歌 现代新诗 毛泽东（1893——1976），中国现代伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、思想家、军事家、诗人、书法家，是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 一、知人论世——作者简介 古典诗歌 现代新诗 一、知人论世——书法鉴赏 古典诗歌 现代新诗 毛泽东 诗词：《七律·长征》《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《念奴娇·昆仑》《清平乐·六盘山》《采桑子重阳》《水调歌头重上井冈山》《浪淘沙北戴河》等。 他的诗词大多气魄雄浑、意境壮阔，记载着诗人近半个世纪的革命生涯，有着博大的思想内涵。 一、知人论世——作者简介 结合“小序”和分发的“预习阅读材料”，简述诗歌创作背景。 《喜看稻菽千重浪》ppt 《喜看稻菽千重浪》ppt 读六月三十日人民日报，余江县消灭了血吸虫。浮想联翩，夜不能寐，微风拂煦，旭日临窗，遥望南天，欣然命笔。 一、知人论世——写作背景 阅读，思考问题 《喜看稻菽千重浪》ppt 《喜看稻菽千重浪》ppt 1. 两首诗分别写了什么内容? 2. 诗歌表达了什么样的情感? 通过什么表达的? 3. 诗中你最喜欢哪一句话? 为什么? 二、吟诵涵泳——理解诗意 《喜看稻菽千重浪》ppt 《喜看稻菽千重浪》ppt 其一 绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何! 千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。 其二 春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。 红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。 天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。 借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。 （一）诵读。1.自由读 2.集体读 3.个人读 结合注释，思考两首诗各自写了什么内容？ 二、吟诵涵泳——理解诗意 《喜看稻菽千重浪》ppt 其一 绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何! 千村薜荔人遗矢，万户