沟通从心开始 课件--2022-2023学年高一下学期期中考试分析暨家长会

班级：X年X班 时间：202X 目录/contents 一、班级情况及期中成绩 二、如何正确看待成绩 三、下班学期班级目标 四、给家长的几点建议 01 班级情况及期中成绩 班级亮点、学生亮点 1、全体科任老师敬业爱生、同心协力，为提高我班的成绩不懈努力； 2、全体学生活泼可爱、纯洁善良、尊敬老师、反应机敏、关心班集体； 3、我们的家长尊敬老师，热心班级工作，无私奉献，营造和谐的家庭氛围。 班级情况 一、班级概貌 1.班级人数：全班共46名同学，男生28名，女生18名。 2.主要班干部： 班长： 语文课代表： 数学课代表： 英语课代表： 纪律委员： 劳动委员： 卫生委员： 组长： 班级情况 二、班级荣誉 1.第一次月考年级前十名 2.班级班干部工作突出之星： 3.全面发展之星： 4.学习进步之星： 5.其他请在教室《荣誉园地》查看 班级情况 三、期中考试年级前一百 期中考试年级前十名： 期中考试年级前二十名： 期中考试年级前一百名： 主观上：学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。 客观上：学科多了，学习内容深了，学习难度呈现阶梯效应，有部分学生还不适应，跟不上教学节奏。 学习成绩造成两极分化的原因 ⒈、三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够； ⒉、不重视学科知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百； ⒊、不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，而是老做无用功； ⒋是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学对答案， ⒌只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。 ⒍压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。 学习成绩造成两极分化的原因 02 如何正确看待成绩 家长应有适当的期望值 父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值,尽量要恰到好处。 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。 家长应有适当的期望值 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持， 认为不重视、无所谓。 适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不应定得高不可攀。 03 下半学期工作目标 密切联系家长。学校与家长相互沟通，分析学生 的学习，生活情况。做到有问题及时解决。 尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，劳 逸结合。要让学生把压力转变成动力，愉快学习。 抓学风，促班风。大家一起努力形成形成良好的学习氛围。 密切注意学生的思想变化。对后进生给予更多关心和帮助，促使其在学习和思想上都能有较大转变。 下半学期班级工作设想 班级总体发展目标 1、打造优秀团队和优秀班级，让我们的家长和学生以我班为自豪。 2、努力让更多的孩子成为学优生、特优生、争优生，学习成为兴趣，快乐地学习，幸福地生活。 3、立足初一，放眼初三，普高合格率力争百分百。 04 给家长的几点建议 重视孩子能力的培养 培养孩子的耐挫力 现在孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。 表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。 在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。 现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往看自己优点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。 因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”多带孩子去一些公共场所，让孩子与同们一起游戏，活动。 重视孩子能力的培养 培养孩子的“肚量” 在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时就有很好的“肚量”，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，一点儿事就钻了牛角尖。 重视孩子能力的培养 家长不可忽视培养孩子的进取心理 肯定孩子的才能，如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓励说：“你行，你真行。” 其次，当孩子有些失败时，尽量不要训斥孩子，而是耐心细致地给孩子找原因，分析情况，确定改进方法。 对于一些特别胆小怕事的孩子，家长应多加鼓励，少批评甚至不批评，让他们通过努力去做一些力所能及的事。 重视孩子能力的培养 培养孩子的成功意识 孩子年纪小，易被一些大人看来似乎很小的事而激励。 作为家长，应学会分享孩子们成功的喜悦。孩子有了成绩和进步，哪怕是做成的一只“纸飞机”，搭成了一辆“大卡车”，家长都得适当夸奖鼓励。这样，他们的自信心足了，