第一学期第二次月考调研卷-【一线调研】2023-2024学年七年级上册语文单元整合卷（统编版）

! " # $ % ! %'! ! %(! !语文七年级上!!! !!!第一学期第二次月考调研卷 学校!!!!!!!!班级!!!!!!!!姓名!!!!!! 语!文 调研范围$第一/五单元 !本试卷满分 "$, 分#时间 "+, 分钟" 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 一!积累与运用!共 * 小题#计 $% 分" "#阅读下面的文字&完成""# /"(#题% !* 分" 我往下看#感到阵阵晕眩 ! (一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去$ 我紧贴在一块岩石上#感觉 天旋地转$ 我想掉头回去#但知道我绝对回不去了$ 这太远#也太危险了(在悬涯的中途#我会逐渐 感到虚弱,无力#然后松手#掉下去摔死$ 但是通向顶部的路看起来更糟///更高#更陡#更变化莫 测#我肯定上不去$ 我听见有人在哭泣 ! ,!'M,吟(我想知道那是谁#最后才意识到那就是我$ ""#给加点的字注音&根据拼音写汉字% !) 分" 晕眩 ! "!!#!!哭泣 ! "!!#!!!'M,"!!#吟 "$#文段中有错别字的词语是* +&正确的写法是* +% !" 分" ")#*天旋地转+中*旋+的意思是!" 分" "!!# 0#旋转!!!!!!1#返回!!!!!!2#很快地!!!!!!3#毛发呈旋涡状的地方 "(#这段文字运用的主要描写方法是 描写% !" 分" $#下列各组词语中&汉字书写全都正确的一组是!$ 分" "!!# 0#派谴!娇媚!鉴赏!精益求精!!!!!!1#废墟!呼啸!硬朗!神采奕奕 2#恍惚!捷毛!嘹亮!咄咄逼人 3#懒惰!叮嘱!虐待!花团紧簇 )#古诗文默写% !% 分" ""#悲秋是古诗的常见主题&(秋词) "其一#这首诗却一反常态&不写悲秋&而写爱秋的诗句是$ & % "$#陆游在(十一月四日风雨大作) "其二#中由现实转入梦境&表现自己关心国家的诗句是$ & % ")#自然界的万物在有心人眼里总是有不同的意味&就连寻常的秋雨秋风也能引人深思% 秋雨冰冷& 李商隐羁旅巴蜀&想象着* & +"(夜雨寄北)# 的团聚情景-秋高气爽&冷风萧瑟&谭嗣同途经潼关&不禁感慨* & +"(潼关)#的壮阔辽远% (#名著阅读% !$ 分" 从去年起#仿佛听得有人说我是仇猫的$ 那根据自然是在我的那一篇%兔和猫&#这是自画招 供#当然无话可说#///但倒也毫不介意$ 一到今年#我可很有点担心了$ 我是常不免于弄弄笔墨 的#写了下来#印了出去#对于有些人似乎总是搔着痒处的时候少#碰着痛处的时候多$ 万一不慎#甚 而至于得罪了名人或名教授#或者更甚而至于得罪了*负有指导青年责任的前辈+之流#可就危险 已极$ ""#上述语段选自名著(朝花夕拾)中的( )% !" 分" "$#鲁迅先生真的*仇猫+吗, 请结合原著谈谈你的理解% !" 分" ! +#阅读下面材料&按要求答题% !( 分" 我们读一本书#根据兴趣或读书目的的不同#可以分别采用精读或跳读的方法$ 精读指向细腻 的 ,透彻的 和广泛的联想(跳读则是主动地 ,有意地 $ 精读和跳 读作为两种适应不同情形的阅读方法#在阅读一些长篇著作时可以综合运用$ 其目的是抓住一部作 品的重要内容,精彩片段#加以解读欣赏#而忽略那些无关紧要或并不精彩的内容#从而增强阅读的 效率$ ""#依次填入文中横线处的词语&最恰当的一项是!$ 分" "!!# 0#理解!感受!忽略!舍弃!!!1#感受!理解!舍弃!忽略 2#感受!理解!忽略!舍弃 3#理解!感受!舍弃!忽略 "$#语段中画线句子有语病&请写出修改意见% !$ 分" ! *#请你参加以*书香满校园&共享读书乐+为主题的综合性学习活动&并完成后面的题目% !* 分" ""#在读书心得栏里小华写下了*书籍是人类进步的阶梯+的留言% 请你也摘录一则关于读书的名 言作为自己的座右铭% !注明出处"!$ 分" ! "$#阅读下面的读书现状调查表&写出你得出的结论% !$ 分" 调查项目学段 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 + 小时 "#$ 小时 ,#+ 小时 经典书籍在阅读中所占比重 $-#%6 )+#%6 (+#*6 ! ")#请你针对下面的发言&给在场的校长和同学分别提一条建议&注意语言的得体% !$ 分" 甲同学$网络时代#信息量很大#可以看的书很多#但是#面对茫茫书海#我们不知从何下手$ 乙同学$我们现在太忙了#要做那么多题目#哪有时间读课外书- 丙同学$我读过很多书#但读后很容易忘记#留下深刻印象的不多$ ! 二!现代文阅读!共 & 小题#计 $+ 分" "一#阅读下面的材料&完成 - /", 题% !"$ 分" 材料一$昆曲#原名*昆山腔+*昆腔+#是中国古老的戏曲声腔,剧种#清代以来被称为*昆曲+#现又 被称为*昆剧+$ 昆剧是中国戏曲史上具有最完整表演