第一课 中学时代 整理与复习-【一线调研】2023-2024学年七年级上册道德与法治单元整合卷（统编版）

第一课整理与复习 随着生锈体夏的日雨丰宣，我开给自觉修商意之和品格，息考生质的意义 3如阀着待中举生活 (1)中学小话，对我门来说童城着斯的钱会和可能，血立味看所的日标和跳战：这安露是中食位偏 学校 班级 姓名 给我峰战长视物 道德与法治(R)】 (3)中学生括为我的发限若供了多种机会 (3)进人中学，新的日标和受求素发着我门的潜图，素请着我们不断实现自我型移 (本试基满分10图0分，时间30分针】 (4)在新的环境中，我有机会改度自己在父县，老师和国学心日中影些不婚完美的用象，重面想童 整号 三 网 总分 个“我” 得分 4为什么说中学坐话为发们的发展望铁了多种机会7 ()集体生活，函养我们的品格，不富我们的个性 知识阿路整建读一读，记一记 (2)新转禄程。引领我家来新的知识装城 (3)中富多老的社橘动，给我提供发展兴趣的华台 我打成为中中生了 出的长：口军土法密食如丽生了一人颗快桥人地 (4)备件各样的牡全实没，为我打开认机社会之门 中零到代是人久名星的一中的传现，g秀我钉一生得艺玉略 5.我们应该如何度过中掌生清？ 中学作可 甲平叶R足看一个人从宁车因背平购上速眉 面对各种可能艳战.我们医峰授当下，起钢机场，从点滴验蚓，为美好调天精出不据的等力 所的点会和可至，在身际与然风 人数的九物园单1清为名到的气录风%了多件包食 知眼点口少年有梦 所的目和本气我)的洗地 6少年为什么要有梦男？ 中孕对风 作丝童下，老雄机适，从点新然想 ()编凯人生梦想，是青少年时的重要生命主画 (2)悲里是对未孝美好生店帕區望，它整不断像发我们生舍的热情和男气，北生活更有色多 元复 妈新人生学因，是青9年对制的求象生◆上则 (3)有梦想，就有着型 静 ★★◆国4有直盟约型上年企么的4生月地若婚海连 (4)少年的梦想，是人类天真无非、美两可爱的里里。它编然总是和观实有一定距肉，有时基亚不切 本开了 之在时些部不京上于心的意必杜法杆 实际，似是人类苦授这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不新地进步程爱程 卷 号力究有代里 是库认试是水 号方，又一种生若态优 1.今天的少年梦复具有样的特点？ 将方，L志 卷 警香，空多是州 ()与个人的人生日标黛泡相左 (2)与时代的鞋将家密相走，与中国梦密不可分 翅识点整理填一填，记一记一 从复林粒近梦想与现实的面离？ 知返点一中学序： (1)少平有梦，不亿止干心动.更豪付i请行动 (2)号力，是梦想与浅实之州的任常 L,为什么以中学时代是个新的园点7 快舞力的含义 (1)我们有了个新的名字一中学生日 雾力，量一种生活态度，是一种不影的毫忽相失量香从头再来的国气，是引自我的室定信念相对 (?)中学生结把我们瞽进一个别样的天堆.我们临在一个新饱起点上 美好的不测追求。 ,中学封代时于假们的成长有什么童至意义？ 0.怎样为实现梦想面务力？ (1)中物代是人生爱民的一个新阶授。这段井不是很长，年可以为及门的一生数定重要桂 1门新力，雷要之击。法向是人生的航标，g青少年要以小学习立志，早立志.立大志，立长志， (2)中学时代见蛙春一个人从少午到青年的生合连两 并且爬自已量重复的人生志向同都间相人民程系在一起 工随着境心的不病发碱，表们并给保人军寻生命的奥经，满怀好奇电度开酵神世界岭真炸 2)舒力，雪要原排。起努力落实在身一天的具体行的中。2贝要背舞力，甲使过程再艰重， 2随着仔我意的逐步觉程，我们开始主动发观和队供自己 急有会离梦想更近一金 器循着思难本平和程解使力的不新提高，我们对此界的认识感发具棒深入 )舒力，也雷要有方法 一1 ”道镜与培七年级上R: 点则点练习想一想，练一练 如果日己被度复了，材发款可区找刀相围 (3)我计要主对与同学之非，在学习上取长补短，在生话中相原哲曲， 一，透择题(4小周5分，青切骨) (4)看了想汉一定唐实观人生目怀 ,全秋九月.管看几多新育，几多禁塑，我打本人了一个侧样的天地。我们直超吾新的环境，这里的 (5》少年的梦想，时代的琳料紧密相造，中国梦密不可分 “新”包 D富有艳战的提程≥细奇的实验落材3斯校同，套老师，新日学不丰富多彩肉什用 〔6》当对想刺现买高现一些差肥时，双要做亮罗是 A.D000 R①④1 G.①2 042下 三，漫面分新疆江分》 2道人中学石，有里多新梨的事物证我们好餐，令我们欣喜.材中生话把我们带连了一个正的天地，我 8.解读漫，因容问思 们要体中一名同明生的快条，雪要 1 心根持原米小学的队识之站在一个新的起点上尽量去结识一些新围友（婚指期中这个的 起a A.2司 段24年 C.1g年 D.12年 特来衣泰修作半 女点务事木东 平雾快好子 3幽对中学话痛查北.我医从自身描出查查.默下中不利们我好适克这种度北的 1 (1)每个人都有自己约理型，霉看量美现自己的理是