内容正文：
第三课 社会生活离不开规则
第二节 遵守规则
上节课我们认识了规则与秩序：社会秩序是社会生活的有序化状态，而规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成共识的基础上形成的。
规则制定出来是否就意味着就能达到社会生活的有序化状态？——不能，还需要遵守、运用规则。
但在遵守规则过程中，我们难免有这样的疑问：遵守规则是否意味着要牺牲掉自由、放弃原有的权利？
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3月15日，北京市朝阳公安分局接到其辖区内某小区防疫工作人员的报警，报警的防疫人员表示一名外籍入境女子在隔离期间肆意外出跑步，也不戴口罩，并且对于工作人员的劝阻置若罔闻，还曾破口大骂。
从工作人员提供的现场视频可以看到，违法隔离要求的外籍人员是名华裔女子，她当时刚刚从国外入境，按要求需在家隔离观察14天。
但是就在隔离期间，这名女子居然大摇大摆还不戴口罩出去跑步，而在工作人员对她进行劝阻时，该女子非常不耐烦，并呵斥工作人员滚开。
你如何看待该女子的跑步"自由”？
你如何看待视频中该女子的行为？
为什么这位女子看似在行使权力，最后却受到惩罚？
自由是有边界的——自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。——不违反规则就是自由的边界
这些人的行为损害了他人的利益，给他人的生命健康安全造成了威胁
*结合上述两则材料谈一谈：自由与规则的关系
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（一）自由与规则不可分
1.社会规则规定了自由的边界
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
澳洲跑步女可以怎么做既能实现自己的跑步自由，又能不损害他人的利益呢？（在这种情况下你会怎么做呢？）
（一）自由与规则不可分
2.社会规则是人们享有自由的保障
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
“在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该做的事情。”——孟德斯鸠
从这位外国友人的观点中，我们获得哪些启示？
规则使我们的社会井然有序，是规则使我们的国家和谐稳定。
（二）自觉遵守规则
“不以规矩，无以成方圆。”——孟子
P28 探究与分享：
你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
在许衡看来，什么是他律？什么是自律？
P29 探究与分享：
你如何看待以上观点？
我们应该如何面对生活中让我们破坏规则的借口？
提示：这几位学生都是因为外在因素而决定是
否遵守规则，还停留在他律阶段。我们应该做一个自律的人，发自内心的去遵守交通规则。
“借口”通常是外部力量，表明还没有实现由“他律”转为“自律”，还没有真正认同规则。
（二）自觉遵守规则
我们应该怎样自觉遵守规则？
遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
遵守社会规则，需要发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳，将规则内化于心，外化于行。
（三）维护与改进规则
1.坚定维护规则
一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（三）维护与改进规则
2.积极改进规则
原因：规则不是一成不变的（需要制定、废除、调整和完善）
新版《中小学生守则》补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等，并增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。
（三）维护与改进规则
2.积极改进规则
原因：规则不是一成不变的（需要制定、废除、调整和完善）
1.为了保障网络安全，维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展，自2017年6月1日起施行《中华人民共和国网络安全法》
2.2016年3月16日，十二届全国人大四次会议举行闭幕会，全国人大表决通过慈善法草案，草案明确规定个人不能发起公开募捐，承诺捐款不兑现或被起诉，摊派捐赠任务构成犯罪。2016年9月1日，《中华人民共和国慈善法》将正式施行。
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（三）维护与改进规则
2.积极改进规则
原因：规则不是一成不变的（需要制定、废除、调整和完善）
中国全面取消农业税
2005年12月29日，第十届全国人大常委会第19次会议经表决决定，《农业税条例》自2006年1月1日起废止。