习作： 写日记 课件-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

第 二 单 元 写 日 记 亲爱的同学们，你们写过日记吗？ 写日记有什么好处？日记里又可以写些什么呢？ 今天和同学去敬老院看望老人们。我们为老爷爷、老奶奶打扫卫生、表演节目，陪他们聊天，可开心啦！ 怎样把这件美好的 事情记录下来呢？ 可以通过写日记，把今天发生的事情记录下来哦！ 今天，让我们一起来学习习作—— 写日记 习作要求 1.能借助课本中的例文并结合生活经验，了解日记 的基本格式、日记可写的内容及写日记的好处。 2.能用日记记录生活中的美好，增强坚持写日记的 信心，养成写日记的习惯。 选 素 材 日记里可以写进哪些内容呢？ 理 思 路 写日记之前要怎样来理清思路呢？ 学 技 巧 写日记 学例文，了解日记格式 精选材，选好所写内容 有序写作，表达真实感受 运用“五感法”，让日记内容更精彩 方法一 学例文，了解日记格式 仔细阅读例文，观察日记的格式，你有什么发现呢？ 方法一：学例文，了解日记格式 第一行：日期、星期几和天气情况 正 文：有详有略，详略得当 日记的基本格式： 课外示例 示例用简洁的语言记叙了小年那天“我” 跟妈妈做的事，按照日记的基本格式来写，非常棒！ 方法二 精选材，选好所写内容 了解了日记的基本格式后，要怎样来写日记呢？日记的内容具体可以写些什么？ 人 物 事 件 景 物 方法二：精选材，选好所写内容 日记的内容，来源于我们对生活的观察。可以记事，可以写人，可以写物，也可以写景。凡是自己在一天中做过的、看到的、听到的或想到的，都可以是日记的内容。 课外示例 作者在日记中记叙了什么事呢？ 7月22日 星期日 晴 阿英妹妹昨天到我家来了。 阿英是个苗族小姑娘，家在贵州山区。她告诉我，是我妈妈一直寄钱帮助她读书，要不，她早就失学了。她还说，她穿的衣服和来我家的路费，也是我妈妈寄去的。阿英很勤快，她很好学，不是看书就是问问题。 昨天晚上，我又做了个梦，梦见妈妈带我去买那条裙子。我没让妈妈买。我说把钱省下来，可以买好多书。在梦里，我和阿英一起去了苗家山寨，看到了许多苗家小姑娘。我从书包里拿出书送给她们，她们高兴得围着我跳起舞来。 (选自袁晓峰《日记两则》) 7月22日 星期日 晴 阿英妹妹昨天到我家来了。 阿英是个苗族小姑娘，家在贵州山区。她告诉我，是我妈妈一直寄钱帮助她读书，要不，她早就失学了。她还说，她穿的衣服和来我家的路费，也是我妈妈寄去的。阿英很勤快，她很好学，不是看书就是问问题。 昨天晚上，我又做了个梦，梦见妈妈带我去买那条裙子。我没让妈妈买。我说把钱省下来，可以买好多书。在梦里我和阿英一起去了苗家山寨，看到了许多苗家小姑娘。我从书包里拿出书送给她们，她们高兴得围着我跳起舞来。 这则日记从生活中选择素材，记叙了苗族的阿英妹妹到“我”家的事情。作者把一天中的所见所闻、所感、所想写了出来， 表达了“助人为乐”的主题， 非常有意义。 方法三 有序写作，表达真实感受 日记是我们对生活的记录。写日记时，要按照什么顺序才能把事情写清楚呢？ 除了记录看到的、听到的，还可以记录什么，让我们的日记内容更加完整呢？ 有位同学想写今天丢失毛笔的事，这支毛笔还是爷爷在她生日时送给她的。那么她具体可以从哪些方面来写这篇日记呢？ 除了把丢失毛笔前后发生的事情写出来，还可以将当时的心情记录下来，比如伤心、焦急、后悔等。 方法三：有序写作，表达真实感受 按照时间的先后顺序或事情的发展顺序把事情写清楚，还可以写出自己的心情、联想和感受。在写事情的过程中把每个阶段的真实感受写出来就是最好的成长记录。比如，写出自己从事情中感受的亲情的温暖或获得的启发，如果可以给日记配上插画，会让内容更生动有趣。 课外示例 《黄继光》这本书，我不止看过一遍，而且是含着激动的眼泪，一字字一句句地读了无数遍，甚至我能把这本书背下来。我每当看完一遍，就增加一分强大的力量，受到的教育也一次比一次深刻。它对我的启发和鼓舞极大。英雄黄继光之所以能为人类的解放事业做出伟大的贡献，是因为他有高度的阶级觉悟，对敌人恨之入骨，对党、对人民、对革命事业无限忠诚。 我要学习黄继光那种坚定的无产阶级立场；学习他勇敢坚强的革命意志；学习他的高贵品质；学习他关心别人比关心自己为重；学习他兢兢业业为党工作的精神；学习他勤劳朴实的性格；学习他谦虚好学、渴求进步的精神；学习他为祖国人民英勇战斗的精神。 (选自雷锋《雷锋日记》) 雷锋在日记中表达了什么感受？ 课外示例 《黄继光》这本书，我不止看过一遍，而且是含着激动的眼泪，一字字一句句地读了无数遍，甚至我能