第一单元课题1 物质的变化和性质课时培优训练-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 班级______ 姓名_______ 学号_____ 一、选择题 1．将物质进行合理分类是研究物质化学性质的常用方法。以下物质的分类对于预测其化学性质没有帮助的是（　　） A．二氧化硅属于氧化物 B．铅属于“氢前金属” C．硫酸镁属于硫酸盐 D．亚硫酸钠属于白色固体 2．胆矾是一种蓝色晶体，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色固体硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都应用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是（　　） A．制法 B．物理性质 C．化学性质 D．用途 3．在学习物理变化和化学变化之前，小明有以下认识，你认为正确的是（　　） ①化学变化需要加热才能进行，而物理变化不需要加热 ②化学变化只是在燃烧时发生 ③化学变化一定有其他物质生成，而物理变化没有其他物质生成 ④化学变化有发光、放热或颜色改变等现象，而物理变化没有 A．② B．③ C．①③ D．②④ 4．下列实验现象的描述，能说明镁条在空气中燃烧是化学变化的是（　　） A．发出耀眼的白光 B．放出热量 C．镁条变短 D．生成一种白色固体 5．下列现象主要是由化学变化引起的是（　　） A．铁锅生锈 B．滴水成冰 C．花香四溢 D．电灯发光 6．下列变化中，既有物理变化，又有化学变化的是（　　） A．从矿山中开采铁矿石，再将铁矿石磨成粉末 B．点燃酒精灯时，酒精沿着灯芯向上，然后再灯芯处气化燃烧 C．钢锭轧成钢条，钢条拉成钢丝 D．冰融化成水，水加热变成水蒸气 7．下列前者描述的是化学性质，后者描述的是物理性质的是（　　） A．纸张破损 胆矾蓝色 B．氧气有氧化性 酒精挥发 C．氢气有可燃性 氧气是无色气体 D．石蜡能熔化 粮食酿酒 8.在日常生活中用适当的方法来区分下列各组物质，其中利用化学性质达到目的的是（　　） A. 白酒和白醋闻气味 B. 铁片和铜片看颜色 C. 自来水和酒精点燃，看能否燃烧 D. 葡萄糖粉和面粉投入水中，看是否溶解 9.天然气的主要成分是甲烷。下列对甲烷性质的描述,属于化学性质的是（　　） A.极难溶于水 B.具有可燃性 C.标准状况下,密度比空气小 D.通常为无色、无味的气体 10．下列对一氧化碳性质的描述，属于化学性质的是(　　) A．常温下为无色、无味的气体 B．极难溶于水 C．相同状况下，密度比空气略小 D．具有可燃性 11．下列过程中不涉及化学变化的是（　　） A．农家肥料腐熟 B．太阳能取暖 C．用氯气和氢气生产盐酸 D．合成抗病毒药物 12．下列物质的性质与用途对应关系正确的是（　　） 选项 物质的性质 用途 A 水可凝结成冰 灭火 B 金刚石的硬度大 切割玻璃 C 氯化钠有咸味 配制生理盐水 D 一氧化碳有毒 炼铁 二、非选择题 13．　 　叫物理变化，　 　叫化学变化． 14.化学变化的基本特征是：____________________________； 15.生活中处处有化学，请你根据下列所给的情景和所学的化学知识及生活经验确定下列变化（填“物理”或“化学”），并说明理由。 （1）用面粉和小苏打发酵做馒头，发生了_________变化， 理由是____________________。 （2）冬日白雪缓慢消融，发生了_________变化， 理由是______________________________。 （3）用粮食酿白酒，发生了___________变化， 理由是 _______________________________。 16．请依据材料回答下列问题。 材料1：纯净的臭氧在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味，不稳定，易转化为氧气。臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置。 材料2：大气中的臭氧能吸收大部分紫外线，保护地球生物，但目前南极上空出现了臭氧空洞，并有继续扩大的趋势。一个原因是人类活动排放的氯氟烷烃、溴氟烷烃进入平流层后，会释放出能破坏臭氧分子的游离氯原子或溴原子。 材料3：臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物发生反应，常用于游泳池、生活用水、污水的杀菌消毒。 （1）写出臭氧的物理性质：____________________________________。 （2）由氧气制得臭氧是____________（填“物理变化”或“化学变化”）。 （3）用臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的____________（填“物理性质”或“化学性质”）。 （4）请提出一个缩小臭氧空洞的设想：__________________________________。 17．用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”