专题五 第5讲 第1课时 掌握8类文言句式，确保译句的“骨架”正（Word教参）-【创新方案】2024高考语文一轮复习（老教材 新高考）

思考是否有重点实词

思考是否有重点虚词

思考是不是特殊句式

　　作为采分点的实词，以动词居多，其次是形容词和名词。对于重点实词，主要思考是不是一词多义、通假字、古今异义词、偏义复词、词类活用。一般情况下，翻译题会涉及2～3个这样的实词

　　作为采分点的虚词，主要指文言语句中的副词、连词、介词。虚词的翻译要注意两点：(1)必须译出的，有实词义项的要译出实义，如作代词的“之”“其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之”“而”“以”“于”等。(2)不必译出的，在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等。关键虚词的翻译，要仔细辨明词性及意义，能译则译，不需要译出的切不可强行译出

　　文言句式在翻译题目中是重要的得分点，翻译时审出译句中的文言句式是关键。要审出译句中的文言句式，考生须灵活运用对学过的文言句式的判断和翻译格式，重点把握容易忽略的省略句、宾语前置句和固定句式等

全国乙卷

典句

法者，陛下所与天下共也。

分析

判断句，“……者……也”表示判断。可译为“法律，是陛下和天下人共同遵守的”。

全国卷Ⅰ

典句

杭，水陆之会。

分析

无标志判断句。可译为“杭州是水陆交通的要地”。

类　型

例　句

说明：仿照“示例”，结合“例句”判定句式特点。

示例：“……者……也”句

①师者，所以传道受业解惑也。(《师说》)

②楚左尹项伯者，项羽季父也。(《鸿门宴》)

③噌吰者，周景王之无射也。(《石钟山记》)

①沛公之参乘樊哙者也。(《鸿门宴》)

②莲，花之君子者也。(《爱莲说》)

③陈轸者，游说之士。(《史记·张仪列传》)

①固一世之雄也。(《赤壁赋》)

②赂秦而力亏，破灭之道也。(《六国论》)

③是寡人之过也。(《烛之武退秦师》)

①臣本布衣。(《出师表》)

②今臣亡国贱俘。(《陈情表》)

①如今人方为刀俎。(《鸿门宴》)

②不知木兰是女郎。(《木兰诗》)

①当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)

②此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)

③此皆良实，志虑忠纯。(《出师表》)

①六国破灭，非兵不利。(《六国论》)

②所守或匪亲。(《蜀道难》)

新高考Ⅰ卷

典句

下谀上蔽，不亡何待！

分析

意念被动句。可译为“加上君主被臣下阿谀奉承所蒙蔽，不亡国还等什么”。

全国甲卷

典句

又攻北平砦及保州，复为州砦兵所败。

分析

“为……所……”表被动。可译为“(辽军)又进攻北平砦和保州，再次被州砦兵打败”。

类　型

例　句

此非孟德之困于周郎者乎？(《赤壁赋》)

①渐见愁煎迫。(《孔雀东南飞并序》)

②吾长见笑于大方之家。(《庄子·秋水》)

①吾属今为之虏矣。(《鸿门宴》)

②身死人手，为天下笑者，何也？(《过秦论》)

①有如此之势，而为秦人积威之所劫。(《六国论》)

②为仲卿母所遣。(《孔雀东南飞并序》)

③不者，若属皆且为所虏。(《鸿门宴》)

①舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。(《永遇乐·京口北固亭怀古》)

②今日被驱遣。(《孔雀东南飞并序》)

①而刘夙婴疾病。(《陈情表》)

②妇女无所幸。(《鸿门宴》)

浙江卷

典句

既师其意，又师其辞，何患？

分析

疑问句中代词作宾语，前置。译为“(我)学习他们的精神，又学习他们的文辞，还担心什么呢？”。

新高考Ⅰ卷

典句

隋主好自专庶务，不任群臣，群臣恐惧，唯知禀受奉行而已，莫之敢违。

分析

否定句中宾语前置，“莫之敢违”即“莫敢违之”。译为“隋主喜欢自己把持所有事务，不愿意信任群臣，因此群臣恐惧，只知道受命奉行而已，没有谁敢违抗他”。