1 给动物分类（一）（课件） 四年级上册科学苏教版

1给动物分类 ×1、 教学目标 1、通过模拟动物园的情境，体会给动物分类的必要性。 2、学会根据某些特征给动物分类， 知道生物学家将动物分为脊椎动物和 推动物两大类。 3、通过摸脊椎、做模型、找脊椎等活动，描述脊椎的结构和功能。 4、乐于亲近小动物，能列举我国的一些珍稀动物。 教学难点 1、了解某些动物的共同特征，能给动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 2、认识脊椎的结构和功能。 给动物分类 给动物分类 科学家根据动物是否有脊椎，将它们分为 脊椎动物和无脊椎动物两大类。 研究脊椎 能说说你摸到的脊椎是 什么样的吗？ 2 研究脊椎 做脊椎模型 粗线轴 大骨头 纸质垫片 小骨头 高弹皮筋 连接功能 单面胶带 固定皮筋 做脊椎模型 试一试： 制定计划： 1.将一端的线轴固定在 1.在两个线轴之间垫一张圆纸片， 桌上，让最上面的 用皮筋依次穿过。 2.拉直皮筋。用胶带将线轴两端的 线轴向一侧倾斜。 2.线轴向不同的方向 皮筋线头固定住。 倾斜。 通过实验你观察到了什么？得出了什么结论？ 实验现象：脊椎模型可以向各个方向倾斜，并且不会倒下。 实验结论：脊椎在支撑身体的同时，还能让身体在一定范围内活动。