专项突破9 生物变异类型的实验探究（配套课件）-【名师大课堂】2024年高考生物一轮总复习（人教版）

专项突破九　生物变异类型的实验探究 基础知识梳理 01 关键能力突破 02 课 时 作 业 03 第一单元　诗意的探寻 返回导航 专项突破九　生物变异类型的实验探究 返回导航 专项突破九　生物变异类型的实验探究 返回导航 专项突破九　生物变异类型的实验探究 返回导航 专项突破九　生物变异类型的实验探究 返回导航 专项突破九　生物变异类型的实验探究 返回导航 专项突破九　生物变异类型的实验探究 返回导航 专项突破九　生物变异类型的实验探究 返回导航 专项突破九　生物变异类型的实验探究 返回导航 专项突破九　生物变异类型的实验探究 返回导航 专项突破九　生物变异类型的实验探究 返回导航 专项突破九　生物变异类型的实验探究 返回导航 专项突破九　生物变异类型的实验探究 返回导航 专项突破九　生物变异类型的实验探究 返回导航 专项突破九　生物变异类型的实验探究 返回导航 专项突破九　生物变异类型的实验探究 返回导航 专项突破九　生物变异类型的实验探究 返回导航 专项突破九　生物变异类型的实验探究 返回导航 专项突破九　生物变异类型的实验探究 返回导航 专项突破九　生物变异类型的实验探究 返回导航 专项突破九　生物变异类型的实验探究 返回导航 专项突破九　生物变异类型的实验探究 返回导航 专项突破九　生物变异类型的实验探究 返回导航 专项突破九　生物变异类型的实验探究 返回导航 1．可遗传变异与不可遗传变异及判断方法 (1)可遗传变异与不可遗传变异 ①不可遗传变异eq \o(——→,\s\up17(原因))环境变化，遗传物质未变 ②可遗传变异eq \o(——→,\s\up17(来源)) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(基因突变：生物变异的根本来源,基因重组,染色体变异)) (2)判断方法 2．显性突变与隐性突变的判断 (1)突变类型 (2)判定方法 3．染色体变异与基因突变的判断 (1)判断依据：光学显微镜下能观察到的是染色体变异，不能观察到的是基因突变。 (2)具体操作：制作正常个体与待测变异个体的有丝分裂临时装片，找到中期图进行染色体结构与数目的比较可以判断是否发生了染色体变异。 1．(2023·泰安模拟)已知性染色体组成为XO(体细胞内只含1条性染色体X)的果蝇，表现为雄性不育，用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)为亲本进行杂交，在F1群体中，发现一只白眼雄果蝇M。为探究M果蝇出现的原因，某研究小组用M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，再根据杂交结果进行分析推理。下列有关实验结果和实验结论的叙述，正确的是(　　) A．若子代雌、雄果蝇的表型都为白眼，则M的出现是由环境改变引起的 B．若子代雌果蝇都是红眼、雄果蝇都是白眼，则M的出现是由基因突变引起的 C．若无子代产生，则M的基因组成为XrO，由不能进行正常的减数分裂Ⅰ引起 D．若无子代产生，则M的基因组成为XrY，由基因重组引起 C　[M果蝇与正常白眼雌果蝇(XrXr)杂交，若子代雌、雄果蝇的表型都为白眼，则M果蝇的基因型为XrY，其出现是由基因突变引起的，A错误；若子代雌果蝇都是红眼、雄果蝇都是白眼，则M果蝇的基因型为(XRY)，其出现是由环境改变引起的，B错误；若无子代产生，则M果蝇的基因组成为XrO，表现为雄性不育，由不能进行正常的减数分裂Ⅰ引起，C正确，D错误。] 2．(2021·莆田二模)已知果蝇的红眼和白眼由X染色体上A、a基因控制，XO型(只有一条性染色体)个体为不育的雄果蝇。将红眼雄果蝇与白眼雌果蝇杂交，理论上F1雌性全为红眼，雄性全为白眼。观察发现，在上述杂交中，2 000～3 000只白眼雄果蝇中出现了一只红眼雄果蝇M。为探究果蝇M出现的原因，将果蝇M与正常白眼雌果蝇杂交，下列分析错误的是(　　) A．如果没有子代产生，则果蝇M的基因型为XAO B．如果要判断果蝇M是否为XO型，可以通过显微镜检查确定 C．如果子代雌雄果蝇均为白眼，则果蝇M的出现是仅由环境改变引起 D．如果子代雄性全为红眼，雌性全为白眼，则果蝇M的出现为基因突变的结果 D　[已知XO型(只有一条性染色体)个体为不育的雄果蝇，又因为没有子代，所以果蝇M发生了染色体缺失，其基因型为XAO，A正确；染色体变异可以在光学显微镜下观察到的，所以要判断果蝇M是否为XO型，可以通过显微镜检查确定，B正确；果蝇M与正常白眼雌果蝇杂交后代均为白眼，则果蝇M的基因型为XaY，因此果蝇M的出现是仅由环境改变引起，C正确；果蝇M与正常白眼雌果蝇杂交，若子代雄性全为白眼，雌性全为红眼，则果蝇M的基因型为XAY，此时是发生了基因突变的结果，D错