专项突破4 减数分裂与生物遗传、变异的关系（配套课件）-【名师大课堂】2024年高考生物一轮总复习（人教版）

专项突破四 减数分裂与生物遗传、变异的关系 01 基础知识梳理 02 关键能力突破 03 课时作业 专项突破四减数分裂与生物遗传、变异的关系 基础知识梳理 1.归纳减数分裂与生物变异的关系 (1)减数分裂与基因突变 正常复制 显性突变 a十 a 监性突变 A十A 返回导航 专项突破四减数分裂与生物遗传、变异的关系 (2)减数分裂与基因重组 ①非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组（自由组合定律）。 a a a 返回导航 专项突破四减数分裂与生物遗传、变异的关系 ②同源染色体非姐妹染色单体交叉互换导致基因重组。 B A b 四种 精细胞 四分体 交叉 互换 初级精母细胞 次级精母细胞 6 精细胞 返回导航 专项突破四减数分裂与生物遗传、变异的关系 (3)减数分裂与染色体变异 减I异常 减Ⅱ正常 B 全部异常 A蹈晚 /B 减Ⅱ正常 XX 减I异常 全部异常 减Ⅱ异常 AA 诚Ⅱ正常 BB 咬 或I正常 A B 半正带 减Ⅱ异常 半异常 aa B 返回导航 专项突破四减数分裂与生物遗传、变异的关系 2.推理XXY与XYY异常个体成因 (1)XXY成因 父方 减I后期XY染色体未分离，产生了XY型精子 XXY 成因 减I异常 两条X染色体未分离导致产生XX型卵细胞！ 母方 减Ⅱ异常！减Ⅱ后期X染色体着丝粒分裂后两条X! !染色体都进入卵细胞 (2)XYY成因：父方减Ⅱ异常，即减Ⅱ后期Y染色体着丝粒分裂后两条Y染 色体共同进入同一精细胞。 返回导航 专项突破四减数分裂与生物遗传、变异的关系 关键能力突破 1.(2021河北高考)图中①、②和③为三个精原细胞，①和②发生了染色体 变异，③为正常细胞。②减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离，另一 条随机移向一极。不考虑其他变异，下列叙述错误的是( ① ② ③ 返回导航 专项突破四减数分裂与生物遗传、变异的关系 A.①减数第一次分裂前期两对同源染色体联会 B.②经减数分裂形成的配子有一半正常 C.③减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合，最终产生4种基因型配子 D.①和②的变异类型理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜观察到 返回导航 专项突破四减数分裂与生物遗传、变异的关系 C①减数第一次分裂前期两对同源染色体联会，A正确；②中多了一条含 a的染色体，经减数分裂形成的配子有一半正常，一半异常，B正确；减数第一 次分裂后期非同源染色体自由组合，③只是一个细胞，正常减数分裂，最终产生 2种基因型配子，C错误；①和②都属于染色体变异，在光学显微镜下能观察到， D正确。1 返回导航