专项突破3 光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定（配套课件）-【名师大课堂】2024年高考生物一轮总复习（人教版）

专项突破三　光合速率与呼吸速率 的模型分析与实验测定 基础知识梳理 01 关键能力突破 02 课 时 作 业 03 第一单元　诗意的探寻 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 专项突破三　光合速率与呼吸速率的模型分析与实验测定 返回导航 模型1　气体体积变化法——测定光合作用O2产生的体积或CO2消耗的体积 [实验原理] (1)甲装置在黑暗条件下植物只进行细胞呼吸，由于NaOH溶液吸收了细胞呼吸产生的CO2，所以单位时间内红色液滴左移的距离表示植物的O2吸收速率，可代表呼吸速率。 (2)乙装置在光照条件下植物进行光合作用和细胞呼吸，由于NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定，所以单位时间内红色液滴右移的距离表示植物的O2释放速率，可代表净光合速率。 (3)真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。 (4)物理误差的校正：为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验，即用死亡的绿色植物分别进行上述实验，根据红色液滴的移动距离对原实验结果进行校正。 (2023·西安模拟)下图是某生物兴趣小组探究不同条件下光合作用和呼吸作用过程中气体产生情况的实验示意图，装置中的NaHCO3溶液可维持瓶内的CO2浓度在恒定水平。下列几种实验结果(给予相同的环境条件)，不可能出现的是(　　) A．甲、乙装置水滴都左移 B．甲、乙装置水滴都右移 C．甲装置水滴不动，乙装置水滴左移 D．甲装置水滴右移，乙装置水滴左移 B　[根据题意可知，装置甲中的NaHCO3溶液可维持瓶内的CO2浓度在恒定水平，故甲装置内的气压变化是由氧气含量变化引起的，较强光照条件下(光合速率大于呼吸速率)甲装置内水滴右移，黑暗或较弱光照条件下(光合速率小于呼吸速率)甲装置内水滴左移，适宜光照条件下(光合速率等于呼