第4单元 15 故乡（课件PPT）-【优翼·学练优】2023-2024学年九年级上册初三语文同步备课（统编版）

新课导入 15 故乡 鲁迅 学习目标 1.把握主要情节，初步感知小说的叙事手法。 2.结合时代背景，分析人物形象。 3.结合议论、抒情性的文字，理解小说主旨。 走近作者 【鲁迅】（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 第一篇白话小说： 小说集： 散文诗集： 回忆性散文集： 杂文集： 《狂人日记》 《呐喊》《彷徨》 《野草》 《朝花夕拾》 《热风》《坟》《华盖集》 【代表作】 1911年，辛亥革命并没有改变中国的半殖民地半封建的社会性质，中国人民尤其是农民，境况日益恶化，过着饥寒交迫的生活。1919年12月，作者赴绍兴老家接母亲回北京，在那里耳闻目睹了离别多年的家乡的景象，以及家乡人、事的情况。作者以这次回家的经历为题材，写了这篇小说。 背景介绍 阴晦 猹 祭祀 弶 毡帽 秕谷 鹁鸪 獾猪 bó gū jì sì bǐ huān 字词积累 颧骨 髀尖 大抵 瑟索 寒噤 潺潺 恣睢 廿年 bì zì suī quán dǐ sè jìn chán niàn chá huì jiàng zhān 【阴晦】阴沉，昏暗。 【愕然】吃惊的样子。 【鄙夷】看不起。 【伶俐】机灵；灵活。 【惘然】心里好像失掉了什么东西的样子。 【伶仃】形容瘦弱或细长。 本文的行文线索是什么？ “ 故乡—— 故乡—— 故乡” 线索——“我”在故乡的见闻感受 整体感知 回 在 离 请梳理本文的主要故事情节。 第一部分（1－5）：描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。 第二部分（6－77）：写“我”在故乡的见闻与感受。 第三部分（78－88）：写“我”离开故乡时的种种感触和矛盾心情。 根据情节划分课文： 1.用一个字来表达故乡留给“我”的印象： 故乡之变 杨二嫂之变 闰土之变 “我”之变 变 细读感悟 2.“我”记忆中的故乡与现在的故乡有什么不同？ 故乡之变 儿时的故乡 现在的故乡 景色 ①景之变 神奇美丽、五彩缤纷、辽阔鲜活 萧索沉寂、没有一些活气 3.现在的故乡景色，引起了作者哪些情思？我们从中可以体会到什么？ ……我的心禁不住悲凉起来。 阿！这不是我二十年来时时记起的故乡？ 我所记得的故乡全不如此……因为我这次回乡，本没有什么好心绪。 小说开头运用环境描写，画出了一幅冷涩的故乡风景图，从而奠定了黯淡的基调，烘托了悲凉的心情。这阴沉死寂，既是写故乡的环境，也反映了故乡人的生活是压抑的，缺乏生机、活力与希望的，蕴含对“故乡”为代表的旧中国的总体批判，也为后文的其他变化营造了环境。 4.小说开头的内容对小说主题有什么作用 ？ 面对故乡现在的景色，我的情感激荡起来，直接抒发情感“阿！这不是我二十年来时时记起的故乡”，但是通过“我”的自我安慰，将之前激荡的情感平息下来，还引出下文“我这次是专为别他而来的”推动情节发展。可谓将议论、抒情与叙事融合为一体。 5.“阿！这不是我二十年来时时记起的故乡”在文中有什么样的艺术效果？ 对比 ②杨二嫂之变 未见其人，先闻其声。 “终日坐着”；人称“豆腐西施”；“擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄”；“因为伊，这豆腐店的买卖非常好” 年轻漂亮 安分守己 凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 老丑而瘦 不认识了么？我还抱过你咧！ 忘了？这真是贵人眼高…… 阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。 阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱…… 势利、尖酸、刻薄 二十年后 外貌描写 语言描写 二十年前 迅哥儿你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。 贪婪 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。 尖刻贪婪 那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的， 前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去。 贼喊捉贼 杨二嫂发现了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀，飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快。 自私 贪婪 搬弄是非 语言描写 动作描写 二十年后 通过肖像、语言、神态、动作的细节描写，表现了二十年后的杨二嫂自私、贪婪、势利、尖酸刻薄、爱搬弄是非的性格。