1.2科学社会主义从理论到实践（34张PPT+素材）-【爱上思政课】2023-2024学年高一政治《中国特色社会主义》精品示范课件（统编版必修1）（2023新版）

1.2 科学社会主义的理论与实践 学思悟政公众号 必修1：中国特色社会主义 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 2023.9.4 学思悟政公众号 学思悟政公众号 中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。 ——2022年10月16日，习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上作报告 导入新课： 学思悟政公众号 社会主义从哪来？ 社会主义从16世纪初兴起的社会主义思潮起，到现在已经有500多年的历史。 在漫长的历史长河中，社会主义经历了从空想到科学、从理想到现实、从一国实践到多国发展，历经高潮与低潮、成功与挫折，跌宕起伏、波澜壮阔的历史进程。 导入新课： 学思悟政公众号 学思悟政公众号 CONTENTS 01 新社会制度的发明：科社产生的历史条件 02 壮丽日出：科学社会主义的创立 03 蓝图变现实：一国到多国实践 目录 总议题：科学社会主义何以“科学” 学思悟政公众号 新社会制度的发明：科社产生的历史条件 第一部分 学思悟政公众号 情境1：时代的呼唤 “这是一个最坏的时代，这是一个最好的时代。 ——狄更斯 议学活动：漫画讽刺了怎样的社会现状？这一现状会加剧什么的对立？ 资本主义剥削下的残酷现实，加剧了资产阶级与无产阶级的对立； 一些先进分子对资本主义进行揭露和批判，开始畅想未来理想社会，从而形成了空想社会主义。 学思悟政公众号 16世纪初到17世纪末的空想社会主义。这一时期的主要代表人物有莫尔、阈采尔、康柏内 拉等，主要代表作有莫尔的《乌托邦》、康柏内拉的《太阳城》。早期空想社会主义者用文学的语 言批判资本主义带来的各种突难和罪悉，描述了一个没有压迫、人人平等的理想社会。 情境1：时代的呼唤 18世纪的空想社会主义。18世纪，责本主义已由简单协作发展到工场手工业，这一时期的空 想社会主义开始摆脱早期空想社会主义纯粹虚构的幻想，从法律角度批判资本主义私有制。法国 的摩菜里和马布利分别在《自然法典》和《论法制或法律的原则》中，以法律条文的形式提出了 人人平等、生产资料公有制等未来社会的基本原则。 19世纪初的空想社会主义。这一时期，空想社会主义发展到最高阶段，代表人物有法国的圣 西门、傅立叶和英国的欧文。随着工业革命的发展，主要资本主义国家开始由工场手工业向机器 大生产过渡，贵本家对工人的剥削加剧，工人阶级反抗责产阶级刹削的斗争也更加激烈。空想社 会主义在批判资本主义制度的同时，对未来社会提出了许多积极合理的设想。 议学活动：结合情境，请总结三个时期空想社会主义呈现的特点及发展趋势。 学思悟政公众号 特点:在批判资本主义制度的同时，对未来社会提出了许多合理的设想（制定了社会主义和共产主义的生产和分配原则和追求目标）。 最高：以19世纪圣西门、傅立叶、欧文为代表 特点:以法律条文的形式提出了人人平等、生产资料公有制等未来社会的基本原则。普遍带有平均主义和禁欲主义倾向。 中期：18世纪以摩莱里、马布利等为代表 特点:用文学的语言批判资本主义带来的各种灾难和罪恶，描绘了一个没有压迫、人人平等的理想社会（实质上是绝对平均主义，“穷”社会主义） 。 早期：16－17世纪以莫尔、康帕内拉为代表 议学提示： 空想社会主义三个阶段 学思悟政公众号 情境2：视频《新和谐公社》 社会主义新制度的“天才火花”描绘 欧文认为，未来社会生产力将高度发达，产品将十分丰富，实行生产资料公有制、计划生产、按需分配，消灭城乡差别、工农差别、脑力劳动与体力劳动差别，工人阶级“将成为所有登记中最有力量的等级”，他的思想达到了空想社会主义的高峰。 议学任务：结合视频和所学知识，思考以“新和谐公社”为代表的空想社会主义思想家们建设美好社会的努力为何都以失败而告终？这些思想客观上有何历史意义？ 学思悟政公众号 议学提示： 空想社会主义的局限性： 空想社会主义的积极性：看到了资本主义的弊端，对资本主义进行揭露和批判；表达了对未来思想社会的诉求； 是科学社会主义的思想来源。 根本原因：设想的生产关系与当时的生产力发展状况不匹配； 空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。 主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。 学思悟政公众号 情境3：视频《三大工人运动》 议学任务：小组交流分享，结合情境，说说欧洲三大工人运动为什么以失败而告终？ “我们要求减少工时、 提高工资！” “我们竭尽自由人的义务，应享受