第三单元 师长情谊（知识梳理与练习）-【精彩课堂】2023-2024学年七年级道德与法治上册新课标大单元教学课件（统编版）

第三单元　师长情谊 梳理与练习 部编人教版七年级上册 重点 内容 1.我们应怎样与风格不同的老师相处     (1)承认老师之间的差别，接纳每位老师的不同 (2)无论什么风格的老师都应该受到尊重 (3)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由 (4)了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师 (5)主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离 重点 内容 2.怎样正确对待老师的表扬和批评 (1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足 (3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 重点 内容 3.我们应该怎样尊敬老师，跟老师建立良好的师生关系     (1)承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 (2)尊重老师，尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果等 (3)正确对待老师的批评和表扬，理解老师的良苦用心 (4)主动关心和帮助老师，和老师成为朋友 (5)宽容和理解老师，正确处理与老师的矛盾 重点 内容 4.如何孝亲敬长(我们平时应该怎样孝敬父母)       (1)尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心 (2)尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导 (3)与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声 (4)体谅他们的辛劳，主动承担力所能及的家务劳动，养成劳动习惯 (5)学习与父母沟通的技巧，调试“逆反”心理 重点 内容 5.如何化解亲子冲突？和父母沟通的方法有哪些       (1)认真感受和体会与父母相处的那些瞬间 (2)亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，沟通技巧有关注事实、把握时机、留意态度等 (3)学习应对冲突的智慧，如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法 (4)试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱 (5)我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱 重点 内容 6.怎样构建和谐家庭 (1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突 (2)家庭成员共同分担家务劳动、共同协作。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力 (3)以良好的心态面对家庭发展中的变化，增进亲情 一、 选择题(30分) (　A　) 1. (素养题)“白发校长”张鹏程长期扎根乡村教育。他捐资助学，改善办学环境；他以校为家，既当老师也当“家长”，教给学生知识，还与留守儿童谈心、辅导，帮孩子们走出心理阴影。年仅41岁的他已两鬓斑白，看起来比同龄人苍老不少，同学们都亲切地称他为“校长爷爷”。张鹏程校长用实际行动 ①关心学生，同学生建立亦师亦友的关系 ②践行了教书育人的初心使命 ③证明了只有当老师才能赢得社会尊重 ④印证了师生互学、教学相长的道理 A A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ ( 　C　 ) 2. 2023年1月16日，教育部等四部门联合出台的《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》指出，学校教练员应具备良好的思想政治素质和道德品质，遵纪守法，遵守职业道德规范，身心健康，举止文明；热爱教育事业，为人师表，关爱学生，遵循教育规律和学生成长规律。这 A. 为提高所有学校的体育教学质量奠定了师资基础 B. 表明教师对学生的指导引领作用正在弱化 C. 要求教师要有理想信念、道德情操和仁爱之心 D. 旨在发现和培养竞技人才，促进体育事业发展 C ( 　B　 ) 3. 以下材料反映了 甲：我喜欢的老师真实、坦诚，从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩 乙：我喜欢的老师见解独到，关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服 丙：我喜欢的老师幽默开朗，风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖 A. 老师是履行教学职责的专业人员 B. 老师们的风格不尽相同 C. 尊重老师是中华民族的优良传统 D. 学生只愿意与自己喜欢的老师交往 B ( 　D　 ) 4. (素养题)如图中师生之间的微信聊天内容表明 ①无论什么风格的老师都应该受到尊重 ②师生之间通过网络才能更好地交流与沟通 D ③真诚、恰当地向老师表达观点，是学生对老师的积极反馈 ④与老师分享自己的学习感受，可以促进师生共同进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【题4解析】本题考查师生交往。题干中学生礼貌地对老师上课中的问题再次进行询问，说明学生上课认真听讲，有积极的反馈，③说法正确，符合题意；学生想到了更好的解题思路并与老师沟通，这说明了学生与老师交流互动，有利于促进师生共同进步，实现教学相长，④说法正确，符合题意；题干未体现