7.1 家的意味（课件+视频）-【精彩课堂】2023-2024学年七年级道德与法治上册新课标大单元教学课件（统编版）

第三单元　师长情谊 第7课　亲情之爱 第一框 家的意味 部编人教版七年级上 说一说： family是什么意思？ Family=Father（爸爸）+And（和）+Mother（妈妈）+I（我）+Love（爱）+You（你们） 结合你的生活体验，说说“家”是什么？ 导入新课 FAMILY 学习目标 课标要求(2022 年版) 素养目标 知识目标 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 道德修养：感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难 1.知道“家”的内涵和功能，知道“家”对我们成长的重要意义 2．知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务。理解中华文化中“孝”的内涵，知道中华优秀文化传统需要继承和发展 学习重点、难点 教学重点：家的含义、作用。 教学难点：尽孝在当下,尽孝见行动。 “我的家在某省某县某镇某村” 是住所 是地域 “那座房子就是我家” 运用你的生活体验，说说“家”是什么？ 探究新知 探究一 生命的居所 1.家庭的含义 是吃饭的地方 是一群人 “爸爸、妈妈、妹妹、爷爷、奶奶、还有……我们是一家人” “回家吃饭喽！” 家是…… 家是我们心灵的港湾 家是休息的地方 家是我们身心寄居之所 婚姻关系 血缘关系 收养关系 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 依照法定条件和法定程序结婚组成新家庭 婚姻关系 因生育导致的血缘关系结合成家庭 血缘关系 依照法定条件和法定程序收养而组成家庭 收养关系 随父(母)再婚组建新的家庭 婚姻关系 张三和李四恋爱半年结婚成了家 一年后生下三胞胎使家庭喜添新成员 养子女与养父母成为一家人 继子女与继父母也是一家人 家庭关系确立的多种情形： 请结合自己的生活经历，说一说家在个人的成长过程中有怎样的意义？ 每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 讨论交流 提示：家是我们身心的寄居之所。 2.家是我们身心的寄居之所 家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，分享你对家庭功能认识。 经济功能 抚养赡养 情感交流 休闲 娱乐 生育功能 教育功能 满足生活基本需要。 繁衍后代，维系家庭。 家庭教育，社会知识，技能规范。 家庭游戏，休闲调剂。 扶养子女，赡养老人。 人格发展，感情慰藉，精神寄托。 一醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。” 战争期间，一中年男子与家人离散、亲人大多丧身。他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折冒死找到了她。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。” 思考：从这两则情境中你体味到家是什么？ 探究与分享 提示：家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我 们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 3.家是我们心灵的港湾 （1）家是我们身心的寄居之所。我们的成长离不开家庭的哺育和支持。 （2）家是我们心灵的港湾。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 笔记整理 （作用） 家有什么重要性? 中国人的春运 提示：体现了温暖、思念、期盼、团聚、甜蜜等情感。 思考：图中人们拥挤的身影和喜悦的神情体现了怎样的情感？ 教学目标 读图感悟 1.中华文化中家的意味 探究二 中国人的“家” 春运 你有这样的经历吗？谈谈你的感受。 有，或者没有。 在外漂泊对家总是有一种牵挂，一种留恋，一种渴盼。家就是与亲人团聚的欢乐，家就是家人之间共同倾听和诉说的放松，家就是父母温暖的唠叨、朴素却又香甜的家常饭，家就是相互之间的嘘寒问暖，家就是甜蜜、温暖、轻松的避风港。回家的感觉就是一种颠簸之后的平静，是一种经过风霜之后的享受和愉悦。 你有这样的经历吗？谈谈你的感受。 在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 教材74页材料 收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。 2.“孝”是重要的精神内涵 【探究与分享】 不学诗，无以言；不学礼，无以立。 ——孔子家训 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 ——诸葛亮《诫子书》 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱柏庐《朱子家训》 千里家书只为墙，让他三尺又何妨？ 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。 ——张英《家书》 展示材料 王祥：卧冰求鲤 杨香：扼虎救父 陆绩：怀橘遗亲 芦衣顺母、亲尝汤药、鹿乳奉亲、黄香温席、负米养亲