《风景谈》课件29张 2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块

风景谈 茅盾 别样风景别样人生 我不追求“葡萄美酒夜光杯”的华丽，自有袅袅炊烟紧相随：我 不爱恋“金玉珠宝绫罗衣”的富贵，粗布麻衣足蔽体；我不贪慕“回眸 一笑百媚生”的美貌，白头偕老、举案齐眉才是真境界；我不奢望 “琼楼玉宇立于地”的豪华，我只要一所房子，“面朝大海，春暖花 开”！（开篇阐明自己的人生态度，紧扣“别样”，为点名主题作铺 垫) 很多时候，因为每个人对生命的追求不同，所以造就了他们人 生道路上的风景各异。（点出观点） 同是作家，史铁生看到了地坛永恒的风景，他在轮椅上将生命 演绎得多姿多彩；而海子却只看到那暂时黯淡的风景，他最终选择 了残忍的方式告别世界。同是一国之君，唐太宗开创了“贞观之治”， 将大唐社稷太平盛世的繁荣风景留给了历史；而南唐后主李煜却满 腔亡国之恨，低吟“一江春水向东流”，这一转身的风景，给后人留 下了无限的哀怨和忧愁。（对比论证，意在突出前者别样的人生 观) 如此看来，别样心情，别样风景，自有别样的大生！（强化主 旨) 李白看到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的雄 壮风景，源自他豁达豪放的人生态度；王勃看到了“落霞 与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的迷人风景，源自他那积 极向上的生命理想；王维看到了“大漠孤烟直，长河落日 圆”的边塞风光，源自他爱国忧民的伟大情怀。（正面论 述，紧扣“别样”) 他们都看到了人生中最美丽的风景，因而他们的诗篇 都流露出催人奋进的情感，这也决定了他们的人生必定是 非凡的人生。这就是智者，他们是善于从风景中悟出哲理 的圣人。（议论人生价值） 但是，眼前的风景又都不一定都春光灿烂，这就需要 你用心去欣赏、去感悟、去发掘，才能看到黑暗背后的绚 丽，正如顾城所说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它 来寻找光明！”（承上启下，转入又一个“别样） 舞者部丽华在咙哑的情况下依旧看到了金碧辉煌的风 景，所以“千手观音”才会感人至深；贝多芬在双耳失聪的 情况下依旧看到充满激情的风景，所以《命运交响曲》才 能振奋人心；徐本禹在孤独无助的情况下依旧看到大山深 处充满希望的风景，所以眼泪最后变成了感动中国的财 富！ 所以，无须抱怨，无须感叹，因为白天可观“清水出 芙蓉”，那是雅致；夜里也可赏“海上生明月”，那是深沉： 春天可感觉“润物细无声”，那是喜悦；冬天也可触摸“大雪 压青松”，那是坚强。（议论别样的人生价值） 人生处处都有风景，将你看到的风景铭记于心，好好 感悟，再将其串联成一幅幅美丽的图画，你将会发现，风 景可以成就一种别样人生！（总结全文，照应开头） 作者 茅盾(1896一1981)原名沈德鸿，字雁冰，“是在国内外享有 崇高声望的革命作家、文化活动家和社会活动家。他同鲁迅 郭沫若一起，为我国革命文艺和文化运动奠定了基础。” 1916年参加商务印书馆编译所工作，1921年参加中国共产 党。并和郑振铎、叶圣陶等发起组织“文学研究会”，1927年 开始文学创作，1930年参加“左联”并担任领导工作，1932 年完成长篇巨著《子夜》，同时完成短篇小说《林家铺子》 《春蚕》等，这些作品是茅盾的代表作，是“五四”新文学中 脍炙人口的优秀篇章。解放后，曾任全国文联副主席，全国 作协主席，文化部长，全国政协副主席等职，1981.3.27在 北京逝世。 背景 《风景谈》写于1940.12抗战初期，当时茅盾在香港 从事革命文化工作，1938年底应邀赴乌鲁木齐市（旧 称迪化)主持“新疆各族文协联合会”工作，并在新疆 文学院任教。1940.5离新疆回内地，途经延安，应 朱德邀请到延安参观讲学。本文是1940年年底回重 庆后写的。 ·为了在国统区发表，全篇从谈风景的角度下笔，写 得比较含蓄。用一幅幅有特点的风景画来表现解放 区军民的战斗生活 。 字音 ◆ 颀q1长 黑魃魃xū 癞lai头 锄锹qiao ■甘坼che(裂) 河水汤汤shangshang ■浅浅jianjian 掬jū（两手捧） 浅濑lài 札zhá记 偎倚yi 石碣jé 贻yi笑大方 万籁lài俱静 a山岚an 山垭ya 姗姗shanshan 词语 浅浅jianjian流水声 汤汤shangshang大水急流的样子 百无聊赖：一切都不感兴趣；精神无所寄托，非常无聊。 怡然自得：形容安适、愉快而满足的样子。怡然：安适、愉 快的样子。 始笑大方：让有见识的内行笑话。贻，遗留。大方，有见 识的内行人。口 万籁俱静：形容周围环境非常安静。万籁：指自然界的各种 声响。 姗姗：shanshan走路缓慢从容的样子。 洋洋洒洒：形容写文章时思路活泼，挥写自如。 下笔如有神：形容文章写得好而快。 氛围：笼罩着某种场合的特殊气氛或者情调。 全篇共写了六幅画面， 六幅画面，可以分为四个部分，归纳段意 1（沙漠驼铃)：写猩猩峡外沙漠的“风景”，揭示 人类比自然更伟大。