15.2《答司马谏议书》课件34张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《答司马谏议书》 司马光趣事你知道哪些？ 司马光砸缸 圆木警枕 为什么要用圆木枕头呢？说来很有意思，当读书太困倦的时候，一睡就是一大觉。圆木枕头放到硬梆梆的木板床上，极容易滚动。只要稍微动一下，它就滚走了。“咚”的一声，他惊醒了就会立刻爬起来读书。司马光给这个圆木枕头起了个名字叫：“警枕。” 1.余尝熟观其(王安石)风度,真视富贵如浮云,不溺于财利酒色,一世之伟人也。——黄庭坚 2.荆公之时,国家全盛,熙河之捷,扩地数千里,开国百年以来所未有者。——蔡上翔 3.上与介甫如一人,此乃天也。——曾公亮 4.巩之友有王安石者,文甚古,行称其文。——曾巩 评价 【文本解读】 王安石是一位以主持变法知名的政治家，《答司马谏议书》是宋神宗熙宁三年王安石给司马光的回信，逐一反驳对方所加罪名，表明自己推动变法的决心。文章行文简洁，说理严谨，理足气盛。诵读课文，把握其主要观点，体会作者对国家大事的担当精神，领略文章骈散结合的行文特点，学习其思虑周详的说理艺术。 壹 知人论世 王安石(1021—1086),字介甫,号半山,抚州临川(今属江西)人。北宋政治家、文学家、思想家、改革家。熙宁二年(1069),王安石任参知政事,主持变法。因守旧派反对,熙宁七年(1074)罢相。一年后,王安石被宋神宗再次起用,旋又罢相,退居江宁。元祐元年(1086),保守派得势,新法皆废,王安石郁然病逝于钟山,追赠太傅。绍圣元年(1094),获谥“文”,故世称王文公。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。 了解作者 “书”在文言文标题中有两种意义。一种是古代的一种文体，作书信、文件讲，说明写给谁。如“报……书”（司马迁《报任安书》）；“与……书”（吴均《与朱元思书》、林觉民的《与妻书》）；“上……书” （苏辙《上枢密韩太尉书》）“答……书”（王安石的《答司马谏议书》）。 另一种是动词，作书写、记载讲，如明人高启的《书博鸡者事》，就是 “ 记斗鸡玩赌者的故事 ” 的意思。 了解文体知识—书 司马光（1019-1086），字君实，号迂叟，汉族，陕州夏县(今山西夏县)涑水乡人 ，世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家。卒赠太师、温国公，谥文正。 为人温良谦恭、刚正不阿。宋神宗时，反对王安石变法，三次写信劝谕，但是王安石变法决心已定，又有皇帝支持，于是司马光辞去职务离开京城隐居洛阳，时间长达15年，一心编纂中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》，以示不问政事。 了解司马光 写作背景 北宋神宗时期,阶级矛盾和民族矛盾空前尖锐,内外交困。熙宁二年(1069),王安石开始推行新法,采取一系列改革措施,遭到以司马光为代表的保守势力的强烈反对。第二年,司马光给王安石写了长信——《与王介甫书》,列举实施新法“侵官”“生事”“征利”“拒谏”“致怨”等弊端,要求王安石废弃新法,恢复旧制。王安石则写了《答司马谏议书》回复,驳斥司马光的观点,表达出作者坚持改革、绝不为流言蜚语所动的决心。 贰 初读课文 解题 《答司马谏议书》 ①“答”，即“答复、回复”之意； ②“司马”，即司马光，字君实，北宋政治家、史学家； ③“谏议”，指的是“谏议大夫”这个官职； ④“书”，文体名。 ⑤“答司马谏议书”，即“回复谏议大夫司马光的信”。 书 古代的一种文体,就是书信的意思。古人写信,多有题目,说明是写给谁的。信题多为“报……书”“上……书”“答……书”等。《答司马谏议书》这个文题的意思是:给司马谏议大夫的信。 文学常识 朗读课文，明确读音，疏通文意 初读课文 贰 明确字音 强聒（guō） 卤莽（lǔ mǎng） 见恕（shù） 拒谏（jiàn） 怨谤（bàng） 不恤（xù） 盘庚（gēng） 胥怨（xū） 会晤（wù） 叁 品析课文 　 层解:阐明写信的原因和目的。因两人之间有分歧,所以写信表明自己的立场和态度。 层解:全文驳斥的重点部分,作者以“名实已明,而天下之理得矣”为论证的立足点,分别对保守派谬论进行驳斥,表明自己坚持变法的立场。 层解:进一步明确自己的立场和态度,紧承上段结尾处怨诽之多早在意料之中的无畏声言,作者对“怨诽”的来历作了一针见血的分析。 层解:结束全文,是一些礼仪性的客套话。 赏析文段 叁 1.《答司马谏议书》这封书信的论点是什么?第1段的主要内容是什么?这样写的目的是什么? 答案:全文立论的论点是针对司马光认为新法“侵官、生事、征利、拒谏、致怨”的指责,指出“儒者所争,尤在于名实,名实已明,而天下之理得矣”,从而说明变法是正确的,司马光