1.1细胞是生命活动的基本单位课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

走进 高中生物 亮亮图文旗... text has been truncated due to evaluation version limitation. 1 什么是生物（学） 一切有生命的物体。（具有生物特征的物体。） 生物学 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 生物 参加高考 语文（150分） 数学（150分） 英语（150分） + 物理（100分） 历史（100分） 择 一 + 生物（100分） 化学（100分） 地理（100分） 思政（100分） 总分：750分 生物学什么 必修一的知识体系 结构功能观 生物学什么 初高中生物的异同 初中 高中 事实、形象、宏观 原理、抽象、微观 生物学什么 初中生物 高中生物 学什么 练什么 考什么 包饺子 包饺子 包饺子 包饺子 蒸包子 做广东肠粉 初中生物没学好，对高中生物有什么影响？ 基本没影响 初中 VS 高中 高一上 必修1：分子与细胞 难度：★★★ 重难点：光合、呼吸、有丝 高一下 必修2：遗传与进化 难度：★★★★★ 重难点：减数、自由组合定律、伴性遗传、基因的表达 高二上 选择性必修1+2：稳态与调节+生物与环境 难度：★★★★ 重难点：神经体液调节、免疫调节、生态系统【填空题】 高二下 选择性必修3：生物技术与工程 难度：★★★★ 重难点：基因工程、微生物的培养 亮亮图文旗... text has been truncated due to evaluation version limitation. 9 初升高后，学习容易出现的问题？ 1.初高中生物差异大，不适应。 2.对生物的认识仅停留在记背。 3.高一上学期轻视生物，严重影响生物后续学习。 如何学习高中生物？ 1.要不要记背？ 2.怎么记？ 3.记住就能学好？ 4.听课的重心？ 要记背 记核心重点 记是推理的基础 推理过程 重要建议： 1.笔记本：记核心、常复习 2.辅导书：1本，题目吃透 3.错题本：积累 怎么学生物学？ 1、课前预习 用好教材 学习生物不看图，不如回家卖红薯 （重视课本，包括文字和图片，那些都是经典） 怎么学生物学？ 2、认真听讲 做好笔记 听课三准备 通过预习使听课具有明确的目的性和针对性； 在知识上 全神贯注，紧跟老师思路，主动学习，积极思考与讨论； 在心理上 边学边记，记重点，强调点和疑难点，不懂的课下及时问。 在方法上 （课本没有的，重难点，典型事例） 怎么学生物学？ 3、重视纠错 及时总结 （纠错本与思维导图） 4、每单元学习方法 每章结束后 1.随机抽取1-3人讲解思维导图 2.随机抽取3-6人背诵章末总结 3.随机抽取1-5人准备一道好题，给同学们讲，接受同学们的提问。 第一章 走近细胞 第一节 细胞是生命活动的基本单位 如何说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，如何提供证据？ 思考之后和同学之间互相评价，你们如何获取的证据，证据是否正确，充分? 把大熊猫与冷箭竹制成装片，显微镜下观察 。 查阅科学文献，利用科学家已经获得的研究成果为证据。 问题 探讨 一、细胞学说及其建立的过程 思考讨论 阅读和分析课本第3—4页的资料，思考下列问题： 1.科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？ 2.施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？ 3. “所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ 4.通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？ 一、细胞学说及其建立的过程 思考讨论 1.从人体的解剖和观察入手 维萨里揭示了人体在 水平的结构 比夏指出器官由低一层次的结构—— 构成 器官 组织　 维萨里解剖工作图 罗伯特 · 胡克 利用 罗伯特·胡克绘制的 木栓组织 观察 Cell 细胞 第一个观察到死细胞并命名细胞的人 一、细胞学说及其建立的过程 思考讨论 2.显微观察资料的积累——认识细胞 列文虎克 细菌 红细胞 兔子和狗精子 第一个观察到活细胞的人