1.6 求亿以内数的近似数-例7（导学案）-（素养达标）四年级数学上册人教版

2023秋人教版小学数学四年级上册导学案 1.6求亿以内数的近似数 【核心素养】 结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计。 【学习目标】 1.理解近似数的含义，体会近似数的作用，掌握将非整万的数用“四舍五入”法求近似数的方法。 2.经历用“四舍五入”法求近似数的过程，培养学生类推和概括的能力。 3.感受近似数与生活的密切联系，体验学习数学的价值和乐趣。 【学习重点】 掌握将非整万的数用“四舍五入”法求近似数的方法。 【学习难点】 省略尾数时怎样进行“舍”和“入”。 【学法指导】 仔细阅读数学书P13，例7，结合学案自学。自学过程中有什么不明白的问题，请记在专门的本子上，带到课堂与同学交流或者与老师讨论。 【知识链接】 1. 将下列各数改写成用“万”作单位的数 5040000 = 82700000 = 2. 下面画线部分哪些是近似数，哪些是准确数？ ① 北京西郊大钟寺的一口古钟上有200184个汉字。（ ） ② 我国最长的河流长江全长约6300千米。（ ） ③ 小丽身高约140厘米，体重36千克。（ ） 【探究新知】 1．探一探 （1）思考：“大约18万步”、“四舍五入” 的意思。 （2）例题中182068省略万位后面的尾数，要根据（ ）位上的数（ ）进行四舍五入，因为它与5相比（ ），所以省略万后面的尾数是（ ），即（ ）万。 温馨提示：是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是（ ）5还是（ ）或（ ）5。 （3）218309省略万后面的尾数，需根据（ ）位上的数进行（ ）。 【达标测试】 1.填空： ① 三百零四万八千，写作（ ），省略万位后面的尾数约是（ ）。 ② 三个千万、三个十万、三个千和八个一组成的数是（ ），四舍五入到万位约是（ ）。 ③ 4□685 ≈ 5万，□里最小能填（ ）。 2. 省略万位后面的尾数，并改写成用“万”作做单位的数。 486685 ≈（ ） 10064902 ≈（ ） 9480 ≈（ ） 3. □里能填几呢？把符合要求的全部写出来。 7□643≈7万 9□870≈10万 9□4765≈900000 【测试答案】 1.① 3048000 305万 ② 303308 30万 ③ 5 2. 49万 1006万 1万 3. 0.1.2.3.4 5.6.7.8.9 0 $$