3.9秦统一中国同步练习 2023-2024学年统编版七年级历史上册

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 课程目标 知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。 知识梳理 1. 秦灭六国 （1）战国时期连年战争，影响了 发展和 稳定，各诸侯国人民希望结束战乱，过上安定的生活。秦国经过 ，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王嬴政为灭亡六国进行了充分的准备。 （2）公元前230年，秦国开始统一六国的战争，先后攻灭 、 、 、 、 、 。 （3）公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上 统一的多民族的封建国家。 2. 确立中央集权制度 （1）中央：国家的最高统治者称为 ，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。皇帝之下，设有中央政权机构，由 、 、 统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由 掌控。 （2）地方：建立由中央直接管辖的 。全国分为36郡，郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 3. 巩固统一的措施 （1）统一文字：命丞相李斯等人划一文字，制定笔画规整的 ，作为通用文字颁行全国。 （2）统一货币：以秦国的圆形方孔 作为标准货币，在全国流通。 （3）统一度量衡：以秦制为基础，统一 制度，所有度量衡器由国家统一监制。 （4）车同轨：统一 和 的宽窄，修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。 （5）开灵渠、修长城：派人开凿灵渠，沟通湘江和漓江，便利了南北的水运交通。秦始皇派大将 北击匈奴，并修建了西起 ，东到 的“万里长城”。 （6）秦朝的疆域：东至 ，西到 ，北至 一带，南达 ，是当时世界上的大国之一。 课堂精选讲解 1. 在地方上废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制 丞相绾等言:“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议日：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!廷尉议是。” 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 ——[西汉]司马迁: (史记》卷六《秦始皇本纪》 【解读】这条资料记载了秦始皇统一中国之初，秦朝廷关于地方行政制度走向的一场讨论。丞相王绾等建议于燕、齐、荆等地分封秦始皇诸子以镇之。廷尉李斯则以春秋战国时期诸侯混战为例，说明分封制不足取。秦始皇从长远考虑，采纳了李斯的意见，决定不分封诸子，而普遍实行郡县制。 这条资料还显示：（1）最终的决策权掌握在皇帝手中，在关于是否实行分封制的讨论中，尽管承相主张实行分封制，多数群臣也赞成实行分封制，但秦始皇最后还是决定不分封普遍实行郡县制；（2）秦在统一中国的过程中，实际上已经使新征服的地区“皆为郡县”； （3）当时对“诸子功臣”的安置办法是以国家的赋税收入等“赏赐之”，因面对他们很容易控制。 ——以上材料摘自七年级上册教师教学用书 【例题1】《史记》卷六《秦始皇本纪》载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。这一措施（ A ） A．是秦朝制度创新的重要表现 B．延续了西周的分封制 C．促进了东西方的经济文化交流 D．标志专制皇权达到顶峰 【解析】郡县制是秦朝中央集权制度的基本内容。本题由此立意，要求学生从史料分析入手，通过材料中的“三十六郡”着手，解决问题。 【例题2】 材料一　秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些(郡县)官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可以罢免。……此后，这个制度成了后世王朝的典范。 ——崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史》 【问题】指出材料中秦始皇实施的地方行政制度是什么，请结合材料和所学知识说明该制度对后世产生了深远影响。 【答案】郡县制。郡县制开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【解析】由材料二“秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些(郡县)官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可以罢免”可知秦始皇实施的地方行政制度是郡县制。 2. 统一度量衡 一法度衡石丈尺。