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第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订
课题
第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订
课程
新授课
知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事:结合《辛丑条约》的主要内容,认识《辛
课程标准
丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
1通过史料分析“扶清灭洋”口号的进步性与局限性。回顾近代中国签订的不平等条
约,对比《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容和影响。
(唯物史观、史料实证)
学习
2.比较太平天国运动与义和团运动的不同,分析农民阶级的局限性。
目标
(唯物史观、历史解释)
3通过学习义和团团民和清军爱国官兵英勇抗击八国联军侵略的史实,体会中国人民
不屈不挠的斗争精神。(家国情怀)
重点
重点:八国联军侵华与中国抗击的基本史实
难点
难点:《辛丑条约》的签订对中国近代社会的影响
板书设计:
时间
1900年6月
兴起:1898-1899山东
发展:
1900京津(清政府“招抚”政策)
口号:
“扶清灭洋”(迷信落后、言目排外)
事迹:廊坊大捷天津保卫战
1、镇压义和团运动
结局:失败
失败原因:主观-农民阶级局限性(根本原因)
八国联军侵华战争
目的
客观-中外反动势力的镇压
积极影响:沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心,列强
承认中国“尚含有无限蓬勃之生气”
2、扩大在华利益
发动者
英、俄、德、美、法、日、意、奥
过程
①义和团廊坊大捷、聂士成天津保卫战
②天津的失陷和八国联军侵占北京
内容:
义和团被中外反动势力联合镇压,
经济:
结果
1901年清政府签订《辛丑条约》
政治(清政府成为“洋人的朝廷”);
军事;
外交
影响:
中国完全沦为半殖民地半封建社会
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学习过程设计
课堂
环节
教师活动
学生活动
教师提前进入课堂展示复习任务:
学生提前进入课堂,
一、
1.戊戌变法的主要史实(背景、时间、代表、阶级、目的、序幕、发
根据老师提示进行
温故
课前背诵,温故知
展、高潮、结果)
新。以小组为单位进
知新
2.百日维新的主要内容及意义
行检查,有问题寻求
教师帮助。
教师走动,观察学生背诵复习情况,进行个别指导。
【图片+问题】
展示图片:
二、
1860年,英法列强第一次侵占北京城
学生观看图片,回忆
新课
40年后,外国列强再次侵占北京,灾难再次降临
之前所学,结合教师
导入
引导进入新课学习。
1900年,八国联军进入北京紫禁城
师:北京城再次沦陷,发生了什么?中国是如何抗击侵略的?我们今天
一起来学习第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订。
2
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学生齐读学习目标,
教师展示课程标准和学习目标,简要解说任务要求,明确本节课的重
解读
带着目标开始做任
难点。
目标
务。
一、义和团运动
1.
义和团运动-背景
任务:思考什么是义和团运动?结合材料概括原因、日号、性质?
【概念解析】义和团运动又称“庚子事变”,是1900年前后中国发生
的一场以“扶清灭洋”为口号,针对所有在华西方人包括传教士及中国
基督徒所进行大规模暴力排外事件。
展示材料:
神助拳,义和团,只因鬼子闹中原
天无雨,地焦早,全是教堂止住天
兵法艺,都学全,要平鬼子不费难。
学生自主阅读P34
拆铁道,拔线杆,紧急毁坏火轮船。
材料阅读中的材料,
找出义和团运动的
大法国,心胆寒,英美德俄尽消然。
原因、口号、性质。
四、
洋鬼子,尽除完,大清一统靖江山。
讲授
《只因鬼子闹中原》揭帖
新课
结合材料分析:
原因:列强的侵略、洋教活动得獗
口号:“扶清灭洋”
性质:农民阶级的反帝爱国运动
师:面对这样一个反帝组织,清政府是怎样的态度呢?
2.义和团运动的发展
任务:面对这样一个反帝组织,清政府是怎样的态度呢?
展示材科:皇太后,召集各大臣,密议团匪乱事…决计不将义和
团剿除如与以上等军械,好为操演,即可成为有用劲旅,以之抵
学生阅读史料,结合
御洋人,颇为有用。
教材分析清政府对
义和团的态度。
《拳乱纪闻》
态度:清政府以“招抚”代替“剿灭”,利用义和团,并承认其合法地位。
(借刀杀人)
3
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3.义和团运动-口号
任务:思考如何评价扶清灭洋9
展示材科:(义和团)他们把西方的一切都排斥掉了…从街上抓来一