Unit 2 My schoolbag （教学设计）人教PEP版英语四年级上册

Unit2 My schoolbag 新课标实施背景下的对话课设计 课 题：四上My schoolbag Part A Let's learn 教 材：PEP英语四年级上册 课 型：ALet's learn(对话课) 年 级：四年级 上课时长：40分钟 一、单元整体教学设计思路 L.单元主题：My schoolbag 该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，设计“学校与学校生活”“周末 活动”所展开的。 2.单元教学内容分析及目标 语篇 核心词汇 核心句式 技能与策略学习 要点 1.书包有宝藏 schoolbag,maths What's in your 借助图片和语篇 (配图词汇语篇课) book,English book schoolbag? 推测单词的音、 (1课时) storybook 行、义、用。 Chinese book 2.书包真好看 new fat guess I have a/an 借助图片和语篇 (对话课) What's in your 理解学习内容。 (1课时) 3.书包需整理 candy toy notebook What's in your 借助图片和语篇 (配图词汇语篇课) key schoolbag? 推测单词的音、 (1课时) 行、义、用。 4.书包要爱护 Excuse me.lost I lost my 借助图片和语篇 (对话课) What colour is it? 理解学习内容。 (1课时) 5.我爱语音课 I can spell. 借助图片自己总 (自然拼读课) 字母i-e字母组合在 结发音规律。 (1课时) 单词中的发音规则。 3.单元结构图 Unit2 My schoolbag 主题：我爱我的书包 书包物品真不少 整理的书包 爱惜书包 Lesson1 Lesson 4 Lesson 3 Lesson2 Lesson 5 A Let's learn BLet's learn ALet's talk BLet's talk 借助视频 学习课本的名 学习相关物 学习如何描述 保管好 总结发音 称。 品。 自己的书包。 己的书包 规律。 及物品。 【概述】 本课是PEP教材四年级上册Unit2 My schoolbag.本单元一共6课 时，本课为第4课时 【设计理念】 以新课标为导向，以大单元教学设计理念为依据，以言语交际为中心， 借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，渗透任务 型教学，能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用，提供丰富的 网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。 【教学目标】 一、语言知识目标 l.能够通过观察和谈论Let’s talk板块的图片理解对话大意 2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色扮演 3.能够在情境中恰当运用句型“一What colour is it?一It’s…” 问答颜色 4.能够在情境中理解新词“1ost,toy,notebook”的意思并能正确 发音 二、思维能力目标 1.能根据文本内容阅读，思考如何管理好自己的物品。 2.能在日常生活中，使用本课所学句型和词汇，交流生活中遇到的事 情。 三、学习能力目标 1.能够在情景中运用本课时的词汇及句型进行交流。 2.通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培 养“说英语”的能力。 四、文化品格目标 培养学生管理好自己的物品的好习惯。 【教学重点】 1.能够理解新词并掌握重点句型。 2.能够在情景中恰当运用句型“一What colour is it?一It’s…” 问答颜色。 【教学难点】 能够在情景中恰当运用句型。 教具准备： 1.英语资源。2.PPT课件。 【教学过程】 Step 1.热身(Warm up)） 1.Sharp eyes::蜜蜂先生：根据指令快速说出物品名称哦！ 2.Free talk:Show your schoolbag and talk about it (设计意图：通过对话的方式复习并导入新课。) Step2.新课展示(Presentation 1.Lead in:Zhang Peng lost his schoolbag 张鹏丢失了他的书包。Watch and answer 间题1：Zhang Peng lost his 问题2：What colour is Zhang Peng's schoolbag? 问题3：What's in Zhang Peng’s schoolbag? 2.Listen and number. )It's blue and white Here it is! )An English book,two toys and a notebook. )OK.What's in it? )What