第7单元-【千里马】2023-2024学年六年级语文上册字词句段篇

第七单元 22文言文二则 伯牙鼓琴遇知音 牧童评画战权威 课前助学 可学习指南 1.能熟练掌握本课生字。 2.能正确、流利地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》。 3.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。 4.能用自己的话讲《书戴嵩画牛》的故事。 P链接资料 《吕氏春秋》又称《吕览》，是战国末期秦国的相邦吕不韦组织门客编写的著作。全书有十二 纪、八览、六论。它记载了大量先秦诸子的旧闻逸说、历史故事和传说，不仅内容丰富深刻，富有逻辑 性，而且在史料上也有很高的价值」 苏轼(1037一1101)字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三 苏”。他是“唐宋八大家”之一，为豪放派词人代表。主要作品有《赠刘景文》《题西林壁》《饮湖上初 晴后雨》等。 字词乐园 息会写字 zai 笔顺：卡上卡卡寺乩哉哉 写法指导“戈” 哉 同暗：灾0i(灾难) 字义：①表示感叹的语气。②跟疑问词合用，表示疑问或反的横要长，斜钩 近：载zài(装我) 诘的语气。 伸展。 Z口 记：装载货物，车走组词：善哉美哉妙哉得其所哉 9画 “口”现 造句：秋高气爽，此时漫步河边，真是美哉。 半包四 哉 wei 笔顺：·止山“少少少黄”雪”萝斯华并都统巍巍 写法指导：“山” 同暗：微wi(微风) 精扁，“委”收 近：魏wè（魏晋）】 字义：形容高大。 缩让右。 组词：巍城巍然巍颤颤巍巍 W山 配“魏”家住在“山” 20画 脚下。 造句：我站在巍峨的泰山山顶，感觉自己犹如沧海一粟。 上下 巍 xian 笔顺：”￥号”苹孩孩 同音：诞xi6n(垂涎) 写法指导：“弓” 弦 字义①乐器上发声的线。②弓背两端之间系着的绳状物。取左斜势。 形近：弘hong(恢弘) ③发条。 巧辨：阿娇坐船舷，玉手拨 X弓 琴弦，火光炫人眼，眸间就 组词：琴弦弓弦心弦弦外之音 8画 造句：爷爷一边找着琴孩，一边唱着小曲，悠然自得。 左右 目眩。 弦 180六年级（上册） 笔顺：/人4专全全华钟钟钟钟钠锦 同暗：谨in(谨慎) 写法指导：“白” 锦 近：绵mian(绵羊)》 字义：①有彩色花纹的丝织品。②比喻花样繁多而美好的东两边内收：“中" 巧辨：织锦金做边，丝线软 西。③色彩鲜明华丽。④姓。 中竖直。 绵绵，帛字加一木，棉花纺 组词：到锦什锦锦缎锦上添花 13画 成线。 造句：蜀锦是中国三大名锦之一。 左右 锦 pu 笔顶：丹日日日氏珠琛睬眼驿 易错提示：右部 曝 中间是两横，不 同暗：堡p0(十里堡) 字义：的。 要写成三横。 近：爆bao(爆炸) 组词：曝晒曝书见竹一曝十寒 巧记：今“日”有风“暴”。 洁句：经过一个夏天的曝晒，他的脸变得黑红黑红的。 19画 左右 曝 i 笔顺：一力丝至矣矣 写法指导：上小 矣 同音：以（以后） 字义：①用在句末，跟“了”相同。②表示感叹。 下大，下部第二 近：埃i(尘埃) 组词：谬矣足矣悔之晚矣此言差矣 横稍长。 Y夫 巧记：台无口（么），“失”造句：他不听任何人的劝告，直到犯了法，进了监狱，才捶胸 7画来填。 顿足地号哭，但梅之晚矣。 上下 鸟多音字 pù（曝晒） 读pù时，表示“晒”的意思，如“曝晒”；读bà0时，只用于“曝光” 曝 bào(曝光) 析 一词。 运用：你在烈日的曝( )晒下拍照要找到最佳拍摄角度，以免曝( )光。 onq nd:影号 读hOu时，作为量词或表示“圆柱形的用来往上绕东西的器物”，如 zhu(一轴线) 轴 辨 zhou(压轴) 析 “一轴线”“线轴”；读zhou时，仅用于“压轴、压轴戏、压轴子、大轴 子”几个词。 。运用：拍卖会把这一轴( )价值连城的画作为压轴( )登场的拍卖品。 no42n942:米￥ 课堂导学 课文导读 ©初读课文，读准字音，读通句子，借助注释理解课文内容。 ©精读《伯牙鼓琴》，借助锺子期听到音乐后的赞叹之语，想象情境，感受艺术之美；思考伯牙“破琴 绝弦，终生不复鼓琴”的原因，体会伯牙与锺子期之间真挚的友谊。 ©精读《书戴嵩画牛》，结合人物对话和表现人物动作、神态的词句，想象情境，用自己的话讲述这 个故事：思考艺术与生活的联系，从课文中得到一定的启示。 见此图标国抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 181 国课文精折 文言文二则 素养提升 伯牙鼓琴 阅办要春力 《吕氏春秋·本味》 借助品评展开想象，感悟 ,伯牙的琴声。 艺术之美：读《伯牙鼓琴》，从 伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方/鼓琴/而志在太山，锺子期/日： 锺子期对伯牙琴声的称赞 ·交代故事的主人公。 制刺。 中，你仿佛看到了什么画面？ “善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。”少选之间/而志在流水，锺子期又 这让你体会到了什么？ 我仿佛看到了巍然屹 ·锺子期片琴声的脑建，表明他真正听懂了伯牙通过琴声表达的情