6.5二维码制作工具——二维码大师(课件)-《常用工具软件》同步教学(华东师范大学出版社)

2023-09-05
| 22页
| 246人阅读
| 19人下载
普通

内容正文:

项目六 图片处理工具 学习任务: 任务1 图片浏览工具——ACDSee 任务2 数码相片处理工具——美图秀秀 任务3 抓取视频工具——Snaglt 任务4 电子相册制作工具——数码大师 任务5 二维码制作工具——二维码大师 任务6 电子杂志制作工具——Iebook 任务5 二维码制作工具——二维码大师 二维码越来越普遍出现在日常生活中,为我们的生活提供了很多便利。学校为了管理上的逐步实现信息化、智能化,计划在每位学生的校服上印上关于个人信息的二维码,并将个人相片作为二维码中的Logo,于是将这个生成二维码的任务交给了李明负责。 思考:日常二维码可以用于什么场合 场景 任务分析 1.安装有二维码大师; 2.获取每位学生的个人信息; 3.利用二维码大师生成对应的二维码; 4.测试制作效果。 任务实施 1.启动二维码大师 任务实施 2.生成二维码: 录入文本内容框内输入学生个人信息:张强 2015级3班 计算机应用专业 学号33098765。纠错等级选择“高—30%”;右侧显示对应二维码信息。 任务实施 3.美化二维码:在Logo图标中浏览到张强的照片,Logo边框设置为圆角。 任务实施 4.测试效果:扫一扫张强的二维码。 知识链接 1.二维码简介 2.QR码 QR是现在最为人熟知的一种二维码,如图6-5-5所示。QR 码呈正方形,只有黑白两色。在4个角落的其中3个,印有较小,像“回”字的的正方图案。 任务拓展 二维码的制作工具软件很多,比如库索族二维码生成器、泰德瑞二维码批量生成软件、海鸥二维码生成器等,除了工具软件外,还可以直接在网页上在线生成二维码,如草料二维码生成器:http://cli.im。 任务一:请在线生成一个任意内容的二维码。 任务二:制作一个支付宝二维码收款图。 任务6 电子杂志制作工具——Iebook G20杭州峰会让全世界都知道了杭州,李明远在英国的网友,没有到过杭州,很想能了解一些杭州的名胜古迹,于是李明计划制作一份关于杭州风景名胜的电子杂志供网友浏览。 场景 任务分析 1.计算机上已经安装好Iebook 2.准备好关于杭州名胜的相关图片、文字说明 3.Iebook制作电子杂志并导出。   任务实施 1.启动Iebook,创建新项目,选择电子杂志尺寸为“标准组件 750×550px” 任务实施 2.了解标准组件的组成内容。 任务实施 3.制作封面与封底 属性栏中“页面背景”属性设置为“使用背景文件” 浏览背景图片; 更改封面和封底 任务实施 4.修改片头 更换片头模板。 修改片头图片 修改片头文字 片头模板 片头图片 任务实施 5.添加页面:由于有6个风景名胜区要介绍,则需要添加6个页面。 任务实施 6.制作页面。以“西湖”页面为例,需要修改图片、文字、flash元素。 任务实施 7.生成电子杂志: “生成”菜单——“预览当前作品”——设置参数——生成EXE杂志” 生成设置 完成效果 知识链接 1.Iebook软件是飞天传媒于发推出的一款互动电子杂志平台软件,iebook以影音互动方式的全新数字内容为表现形式,有数码杂志发行、派送、自动下载、分类、阅读、数据反馈等功能。 2.Iebook模板。Iebook提供了丰富的模板,为电子杂志制作的多样、美观、多功能提供了有力的支撑。用户可从互联网上下载模板,通过“插入”菜单下的“安装模板”和“模板管理中心”完成模板的添加。并可通过“插入”菜单下的模板模块使用模板。 任务拓展 Iebook制作电子杂志的方式主要是替换模板相关内容的基础上,制作出用户所需要的杂志。 拓展任务:下载Iebook模板,选择合适的模板并制作一份关于校园生活的电子杂志。 课堂总结 图片处理工具在现代办公和生活过程中应用较广,它能为日常拍摄和收集的图片进行修饰和处理带来方便,除上本项目中介绍的图片处理工具外,专业级的图片处理工具如Photoshop,捕获视频也可以使用Camtasia Studio等。 $$

资源预览图

6.5二维码制作工具——二维码大师(课件)-《常用工具软件》同步教学(华东师范大学出版社)
1
6.5二维码制作工具——二维码大师(课件)-《常用工具软件》同步教学(华东师范大学出版社)
2
6.5二维码制作工具——二维码大师(课件)-《常用工具软件》同步教学(华东师范大学出版社)
3
6.5二维码制作工具——二维码大师(课件)-《常用工具软件》同步教学(华东师范大学出版社)
4
6.5二维码制作工具——二维码大师(课件)-《常用工具软件》同步教学(华东师范大学出版社)
5
6.5二维码制作工具——二维码大师(课件)-《常用工具软件》同步教学(华东师范大学出版社)
6
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。