内容正文:
1.1.1 地球仪与地图
2024年高考(湘教版)一轮复习
学业质量要求
1.地球的形状和大小,地球仪、经纬网及其地理意义。
2.地图上的方向、比例尺、常用图例与注记。
学习目标
1.综合思维:理解经纬网的意义与作用。
2.区域认知:利用经纬网判断区域的位置,描述某区域的地理位置,并推测区域的自然地理环境特征。
3.地理实践力:利用经纬网计算、判断地理事象。
考点分布 考题统计 核心素养 命题趋势
地球仪、经纬网及地理意义 2021江苏卷,18题,2分
2020浙江卷,19-20题,4分
2020江苏卷,7题,2分
2017全国Ⅱ卷,4题,4分 综合思维:从区域综合角度分析区域地理位置特征;通过经纬网来计算距离等。
区域认知:利用经纬网确定区域位置,根据地图判定两点之间的位置关系。
地理实践力:通过生活体验或户外活动,判断方向、确定位置。
1.近五年高考中直接考查经纬网的频率较低,题型多以选择题为主,一般与区域图相结合进行考查,常以区域经纬网及热点事件为背景,考查经纬度数值与空间距离、方向的关系,纬度位置与气温的关系等。
2.以区域图、剖面图等为背景,考查图例、比例尺。
地图三要素 2021北京卷,1-2题,6分
2021江苏卷,8题,2分
2020全国Ⅲ卷,36(1)题,4分
考情分析
地图是地理知识的重要载体,读图分析能力是地理学习与考试的关键能力之一
经纬网图
等高线图
地形剖面图
地图类型:区域图、等值线图、景观图、统计图(折线图、柱状图)等
地图三要素:比例尺、方向、图例和注记——地理要素
重要经纬线及其地理意义
侧视图、俯视图、侧俯视图的绘制及其特点
作用:区域定位与评价:定位置、定方向、算距离。
等高线及其特征
微地形识别(山顶、鞍部、陡崖、山脊、山谷、盆地、峡谷等)
小尺度应用:地形地势、河流特征、植被土壤、工程建设等综合分析;
通视问题
绘制基本要领与步骤
与等高线的关联:起点、中点、终点与转折点
地理意义分析;区域地形剖面图的判读
02
经纬网的应用
01
地球仪与经纬网
03
地图的三要素
(一)地球的形状和大小
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的 。
1.地球的形状
椭球体
2.地球的大小
极半径
6357千米
赤道半径
6378千米
赤道周长
4万千米
平均半径
6371千米
地球表面积
5.1亿平方千米
(一)地球的形状和大小
为了便于看到地球的全貌,人们仿照地球的形状,按照一定的比例把它缩小,制作了地球的模型——地球仪。
地球
地球仪
地轴:地球自转运动的绕转轴,是一根假想的轴线,始终指向北极星
北极:地轴与地球表面相交的两点之一,对着北极星方向
南极:地轴与地球表面相交的两点之一,与北极对应
由垂直关系可知:
∠ φ+∠A=90°
∠A+∠H=90°
则:∠ φ=∠H
某地的地理纬度(φ)=当地观测北极星的仰角(H)
思考:某地北极星的仰角(H)与当地的地理纬度(φ)存在什么关系?
(一)地球的形状和大小
(二)经线和纬线
纬线 经线
图
形状
长度
指示方向
数量
线圈关系
特殊经纬线
都是 。正对的两条经线组成闭合的经线圈,为一个大圆,经度和为180°
所有的经线长度都 。约为 千米。
同一条经线指示 方向
除南、北极点外,其他纬线都是 。
纬线长度自赤道向南北两极的方向 。赤道最长,南、北两极点最短为零。
同一条纬线指示 方向
条
所有经线都 于南、北两极点
除南、北极点外,所有纬线都 。
本初子午线(0°经线,经过英国格林尼治天文台)、180°经线、20°W、160°E
赤道(0°纬线)、南北回归线、南北极圈、南北极点(知道每条线的度数)
圆形
半圆形
递减
相等
东西
南北
无数
条
无数
平行
相交
赤
道
N
S
N
N
2万
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02
南极
经线
定义 在地球仪上,连接南、北两极并垂直于纬线的半圆
形状 半圆,会聚两极
长度 长度相等(约2万千米)
作用 指示南北方向(有限方向,北极点是地球最北端的地点,南极点是地球最南端的地点)
(二)经线和纬线
(二)经线和纬线
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02
北极
南极
纬线
定义 在地球仪上,赤道及与赤道平行的圆圈
形状 自成圆圈,相互平行
长度 长度不等,自赤道向两极递减,两极成点
作用 指示东西方向(无限方向,只有比较才有东西之分)
Tips:组成经线圈的两条经线之间的关系:两