1.1.3 等高线地形图的应用 -【省心备考】2024年高考地理一轮复习考点过过过（通用版）

1.1.3 等高线地形图的应用 2024年高考（湘教版）一轮复习 课程标准 区分海拔和相对高度，理解等高线的含义，会判读、应用等高线地形图和地形剖面图。 学科素养要求 1.区域认知：根据区域等高线地形图，分析某区域的地形特征等； 2.综合思维：根据等高线地形图，进行有关计算和判断，解决各种实际问题；综合判读等高线地形图，分析等高线地形图在区域特征、区位选址上的应用。 3.地理实践力： 结合具体等高线地形图对爬山路径、交通线和睛望台等进行区位选择，在野外观察地貌时，明确地貌观察的步骤及观察到的地貌类型；观察不同的地貌类型，并尝试绘制等高线地形图。 考情考向分析 1..等高线的判读及其运用（气候应用、河流水文水系应用、水文和地质等灾害、区域发展和民居选址等方面运用。 2.等值线图的概念、特征及其判读；例如：等压线、等降水量线、等温线等。 年份 考题 命题方向 2023 全国甲卷 以埃塞俄比亚发展灌溉农业的发展为背景，考察等高线地形图的判读。 全国乙卷 以夏威夷岛二氧化碳监测站为背景，考察地形对监测站建设的影响 2022 湖南卷 以太行山南段山麓山洪灾害的防治为背景，考查等高线地形图中民居 (聚落) 选址的区位条件 广东卷 以青藏高原纳木错湖区水系变化为背景，考察地形对河流水系演变的影响 全国甲卷 以瑞士产业发展为背景，考察地形等自然地理特征对区域产业发展的影响 江苏卷 以亚欧大陆的某区域自然带及噶区域局部冰川、河流分布图为背景，考查区域地形地势特征的判读和描述 上海卷 以庐山山地 (局部) 等高线地形图为背景，考查地形部位的判读 2021 山东卷 以海巴洛沟流域泥石流的形成为背景，考察不同沟段地形对泥石流形成的作用 湖南卷 以小海坨山半山腰云的形成为背景，考察地形对小区域气象要素的影响 辽宁卷 以华北某气象站锋面过境前后天气变化过程为背景，考察地形对近地面气象要素的影响 地图是地理知识的重要载体，读图分析能力是地理学习与考试的关键能力之一 经纬网图 等高线图 地形剖面图 地图类型：区域图、等值线图、景观图、统计图（折线图、柱状图）等 地图三要素：比例尺、方向、图例和注记——地理要素 重要经纬线及其地理意义 侧视图、俯视图、侧俯视图的绘制及其特点 作用：区域定位与评价：定位置、定方向、算距离。 等高线及其特征 微地形识别（山顶、鞍部、陡崖、山脊、山谷、盆地、峡谷等） 小尺度应用：地形地势、河流特征、植被土壤、工程建设等综合分析； 通视问题 绘制基本要领与步骤 与等高线的关联：起点、中点、终点与转折点 地理意义分析；区域地形剖面图的判读 考点一 等高线地形图的判读和计算 知识点1 等高线地形图（基础） 知识点2 等高线地形图的判读（基础） 知识点3 等高线地形图的计算（重点） 考点二 等高线地形图的应用 知识点1 判断河流流向及流域面积（基础） 知识点2 判断气候特征及差异（基础） 知识点3 等高线地形图在生产实践中的应用（重点） 考点三 地形剖面图的绘制、判读及应用 知识点1 地形剖面图的绘制（基础） 知识点2 地形剖面图的判读（基础） 知识点3 通视判读（重点） 考点四 等值线的判读 02 等高线地形图与人类活动 01 等高线地形图与自然要素 03 地形剖面图的绘制与判读 （一）等高线地形图与河流 1. 地形对河流水文特征 （2）流量：河流的流量除补给方式外，还与流域面积(集水区域面积)及所处迎风坡、背风坡有关； （1）水能：等高线密集的河谷，落差大，河流流速大； 瀑布=河谷+陡崖 （3）含沙量：河流流出山口处常形成冲积扇(洪积扇)。 （一）等高线地形图与河流 2. 地形对河流水系特征 （2）河流的流向 （1）流域面积、支流数量 高山峡谷地区，支流数量少，流域面积小； 盆地或洼地地区，河流集水区域广，支流数量多，流域面积大 地势高低； （3）河道弯曲状况 山区，（下蚀强）河道比较直、深； 地势起伏小的地区，（侧蚀强）河道比较弯、浅 （一）等高线地形图与河流 2. 地形对河流水系特征 （4）水系形状 山地-放射状；盆地-向心状；树枝状水系等；山脊常形成河流的分水岭(山脊线) （一）等高线地形图与河流 2. 地形对河流水系特征 （4）水系形状 山谷常有河流发育(山谷线)； 等高线穿越河谷时向上游弯曲； 等高线在山脊处向低处弯曲。 （一）等高线地形图与河流 3. 判断河流流向、流域面积 （1）判断河流流向 根据等高线的数值变化判断出地势的大致走向，再根据“水往低处流”即可判断 根据等高线的弯曲方向进行判断，河流的流向与等高线的弯曲方向相反 （一）等高线地形图与河流 3. 判断河流流向、流域面积 中间低两侧高 山谷易汇水形成河流 150 100 50 思考：坡面径流与等高线有怎样的关系？ 坡面径流与等高线垂