精品解析：黑龙江省哈尔滨市香坊区风华中学2022-2023学年八年级（五四学制）下学期期中语文试题

可学科网 型组卷网 风华中学期中考试八年级语文试卷 (考试时间：120分钟 分值：120分) 温馨提示：亲爱的同学们，这份试卷记录你的自信、沉着、智慧和收获。请认真审题，看清 要求，仔细答卷，工整书写，祝你取得优异的成绩！ 一、积累与运用(25分) 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是() A.翩然(pian)狩猎(shou)沙砾(i) 风雪载途(zǎi) B.归省(xing)晦(hui)暗束缚(f) 参差不齐(cn》 C.雾霭(mai)冗(rng)杂辐射(fi) 戛然而止(jie) D.弥漫(mi) 两栖(q) 屹立(yi) 大彻大悟(che) 2.下列词语书写完全正确的一项是() A.装置 怅惘 彗星 周而覆始 B.枯躁 争讼 唯幕 入情世故 C.陨石锵然 踪迹 天衣无缝 D.追溯 燎原 致密 消声匿迹 3.对病句的修改不正确的一项是（) A通过学校的“体有节”活动，使我们班级的凝聚力增强了。（删去“通过”或“使”） B.在《核舟记》中介绍的核舟上，王叔远雕刻了大约三十多个字。（删掉“大约”） C.“安全进校园”宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。（将“增强”改为“增加”） D.全国中小学课后服务的开展，在一定程度上帮助学生解决并发现了学习中存在的问题。（将“解决并发 现”改为“发现并解决”) 4.下面文学文化常识表述不正确的一项是() A《社戏》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，社戏就是社中每年所演的年规戏。 B.《回延安》是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕 北风情。 C.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。《诗经》中的诗按所配乐曲的性 质分为风、雅、颂三类。 D.柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 5.下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是() 【情境】在一次班级小测试中，小红由于没有及时复习，知识点掌握不牢，答趣速度较慢。迟迟不背交卷， 第1页/共8页 可学科网 。组卷网 老师和同学以为她在抄袭，对她产生了误会。她想和老师解释自己并没有抄袭，解除误会。她应该怎样表 达最准确、得体。 A老师，我就是知识点掌握不牢，答卷慢，你和同学们怎么就能认定我是在抄袭呢？ B.老师，你和同学们就是误会我了，我根本没有抄袭其他同学的试卷答案 C.老师，我做题较慢，是因为知识点掌握不够扎实，不是想要抄袭。请您和同学们相信我。 D.老师，我做题较慢，是因为知识点掌握不够扎实，下次我一定认真复习。 6填入下面横线中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是() 动静是人生的两端。一端给你 ,一端给你。如果没有动，就没有人生的峰峦，就没有 :如果没有静，就不会有人生的淡定与沉着，不会有 我们动要动的精彩，静 要静的安然。 ①激情和活力 ②宁静与安全 ③人生的俯瞰 ④生命的从容与睿智 A②①④③ B.②①③④ C.①②③④ D.②④3 7按原文填空。 (1) 胡为乎泥中？(《式微》) (2)气蒸云梦泽， (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (3) 悠悠我思。(《子衿》) (4)海内存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (5)悠哉悠哉， (《关睢》) (6)《兼葭》一诗第一节中写与所恋之人一水相隔，望而难及的名句是： 二、阅读(45分) (一)文言文阅读(9分) 【甲】 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜 美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便含船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步， 豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。什陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女 衣着，悉如外人。黄发垂靴，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云 先世避秦时乱，率妻子邑人未此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人 道也。” 第2页/共8页 可学科网 型组卷网 (节选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣观环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全 石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为啮，为岩。青树翠蔓，蒙络摇级，参差拔拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下激，影布石上。怡然不动，椒尔远逝，往来翕忽，似与 游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石谭记》) 8.解释文中加点词语。 ①具：