第8单元-【千里马】2023-2024学年三年级语文上册字词句段篇

第八单元 的24司马光 沉着机智不慌乱 持石击瓮救伙伴 课前助学 学习指南 L.能熟练掌握本课生字。 2.能正确跟读课文，背诵课文。 3.能借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。 4. 能初步感知文言文的特点，简单说出文言文和现代文的区别。 ◇链接资料 司马光(1019一1086)姓司马（复姓），名光，字君实，号迁叟(su)。北宋政治 家、文学家、史学家。他主持编纂(zuǎ)了中国历史上第一部编年体通史《资治通 鉴》，这本书记载了我国战国时期至五代时期一千三百多年的历史，史料考证翔实，文 辞通畅，千余年来，为历代史学家所称道。 间字词乐园 兽会写字 笔顶：门习可司司 写法指导：中间 同音：私s(私有) 司 字义：①姓。②主持：操作；经营。③中央部一级机关中按业的“口”扁且 份近：同tong(相同) 务职能划分的单位（级别比部低，比处高）。 方正。 巧：司机有爱好，喜欢饲 S7 养鸟，还爱读诗词，鸟儿伺 组词：司马司机司长司空见惯 5画 机递。 造句：作为司机，不能疲劳驾驶。 半包国 ting 笔顺：”六广户产序庄庭庭 写法指导：最后 庭 同暗：停ting(停止) 字义：①正房前的院子。②指法庭，法院所设立的审理诉讼 一笔捺稍徵超 近：艇ting(潜水艇) 案件的机构或地方。③厅堂。 出第二笔横。 T广 5记：“广"把大房建，名称组词：庭院庭审法庭大庭广众 9画 由“延”当。 造句：桂花的芬芳充满了整个庭院。 半包围 庭 deng 笔顺：)习刀产八欢衣奈格登登登 写法指导：上宽 登 同暗：灯dng(灯光) 下窄。“豆”上 字义：①（人）由低处到高处。②刊登或记载。③谷物成熟。 形近：葵kui(葵花) 横短，下横长。 5辨：登高望远，澄净无边， 组词：登山登顶登记五谷丰登 D 造句：科学研究好比登山，没有毅力是达不到顶峰的。 12画 橙黄橋绿，瞪眼观看。 上下 登 214三年级（上册） die 写法指导：左窄 笔顺：”·中华￥正型墅渺游跌 跌 同暗：爹diē（爹娘） 右宽。左边最 肠近：跃yue(跳跃) 字义：①摔。②（物体）落下。③（物价）下降。 后一笔是提。 巧记：一“失”足（星）成千 组词：跌跤跌落下跌大跌眼镜 D是 造句：画框从墙上跌落了下来。 12画古报。 左右 zhong 笔顺：)人个众分众 写法指导：下面 同暗：仲zhong(伯仲) 的“人”左小右 众 近：从cOng(服从) 字义：①许多人。②许多（跟“寡”相对）。 大，且左边最后 组词：群众听众众多寡不敌众 Z人 巧记：两人（从）顶一“人” 一笔是点。 造句：他的演讲吸引了听众的注意力。 6画 欢喜结成群。 上下 众 qi 笔顺：”·产产在弃弃 写法指导：上面 弃 同暗：汽q(汽车) 要扁小。下面 近：充chong(充电) 字义：丢掉（原有的权利、主张、意见等）：扔掉。 第二横最长。 0并巧记：有一半（去），弄一 组同：放弃抛弃弃权前功尽弃 造句：逼到困难，我们不要轻言放弃。 7画 半（升）。 上下 chi 笔顺：~于手才丹共持持持 写法指导：“寺” 同音：池ch(池塘) 横画长短不一， 近：特t(特别) 字义：①拿着：握着。②遵守不变。③主管：料理。 但间距均等。 组词：持有坚持主持持之以恒 C 5辨：一人侍候，两人等待， 造句：老师生病了，今天的班会由班长主持。 9画 伸手支持，出言诗来。 左右 息会认字(“司、跌、弃、持”见“会写字”) jie 比 皆 9画 上下 皆大欢喜 字义全，都。 课堂导学 课文导读 ⊙扫码听范读，再跟读，读好词句间的停顿。 ©再读课文，借助注释，理解词句的意思，了解课文的主要内容，弄清故事发生的地 点、起因、经过和结果 ©精读课文，边读边想象画面，从司马光与其他孩子的对比中感受人物品质。 见此图标国抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 215 冒课文精折 素养提升 ST 【整体感知】这个故事 盛司马光型 发生在哪里？故事的起因、 经过、结果分别是什么？ 游戏。 淹没。 众人 在 weng diē jie qi 故事发生的地点：庭院 群儿戏于庭2，一儿/登瓮，足跌没水中。众/皆4弃去， 起因：一儿登瓮，足跌没 水中。 描写了孩子们尽情券 写出了孩子跌入瓮 离开。 戏、攀爬的样子。 中，瞻间被水港及的 经过：众皆弃去，光持 使碱。 惊险场景。 石击瓮破之。 chir拿。 beng ,故韦的结果。 结果：水迸进，儿得活。 光持石击瓮/破之，水进，儿得活。 【想象画面】想象“众皆 对比，突出了司马光遇事沉、写出了水一下子从瓮 弃去，光持石击瓮破之"的画 着冷静，聪明机智的品质。 中薄出未的状态。 面，将下面的句子补充完整。 译文：一群孩子在庭院玩耍。一个小孩爬上瓮，失足落入水中。大家 众皆弃去，有的示 例：哭，有的喊，还有的 都吓跑了，