项目四 文件阅读工具（教案）-《常用工具软件》同步教学（华东师范大学出版社）

“项目四 文件阅读工具”教学设计 教学单元名称 项目四 文件阅读工具 课程名称 常用工具软件 授课时数 4 授课老师 授课班级 授课时间 授课地点 所选教材 常用工具软件 一、学情分析 · 学生对文件格式有了一定的认识。 · 学生对外来引用的文件打开方式还不是很了解。 二、教学目标与内容（教学目标、教学内容、重点和难点） 1、教学目标 知识目标 1、 了解文件阅读工具的含义 2、 了解PDF文件格式 3、 了解Adobe reader阅读软件 4、 了解迅捷PDF转换器 5、 了解CAJ文件格式 技能目标 1、学会使用PDF文件阅读工具Adobe Reader的方法 2、学会使用PDF文件转Word工具迅捷PDF转换器的方法 3、学会使用CAJ文件阅读工具CAJViewer的方法 态度目标 1、 培养学生使用阅读工具查看文件的能力。 2、重点和难点 重点 文件阅读工具、PDF\CAJ文件格式、Adobe Reader、迅捷PDF转换器、CAJViewer 难点 不同文件格式的打开方式 三、教学资源 序号 资源名称 设计意图 1 教学教案 了解教学目标 2 PPT课件 了解相关知识 四、教学方法与教学手段 序号 教学方法/教学手段 设计意图 1 情境创设 为学生创设情境，导入课程 2 尝试法 让学生们先做后学，体验教学 3 演示法 教师示范，启发学生 4 练习法 让学生在做中学，在学中做 5 小组合作法 培养学生分析问题、解决问题能力和团队精神 五、教学过程 1、教学结构流程的设计 任务描述(12分钟)→任务分析(12分钟)→知识链接（20分钟）→ 教学演示（22分钟）→学生操练（60分钟）→拓展练习（30分钟） 2、教学环节设计 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 教学资源/教学手段 时长 任务1 PDF文件阅读工具——Adobe Reader 任务描述 李明要写一篇关于电影《中国合伙人》的观后感，他从网上找了一篇关于此电影的观后感文章并进行修改，他将此文章文件下载到电脑后双击打不开此文件，后来发现此文件格式为PDF格式。于是他找到了一款PDF文件阅读工具——Adobe reader来解决这个问题。 1、 展示PPT课件 2、 与学生沟通、交流 1、 翻开书本 2、 了解软件 教案 PPT课件 网络资料 任务分析 李明为了实现PDF文件阅读的功能，他首先确认计算机上已安装Adobe reader工具，然后根据要求对所要的文件进行浏览，在浏览时引用一些文字并进行修改。 1、 展示PPT课件 2、 查看要是否已安装了ADOBE READER阅读工具，并查看所要打开PDF文件的位置 1、 看书本 2、 了解内容 教案 PPT课件 任务实施 1.打开PDF文档 2.引用文字内容至Word文档 方法一：复制粘贴 方法二：另存为文本文件 方法三：另存为Word文档 方法四：Adobe reader XI自带转换成Word或Excel文件的工具 1、 展示PPT课件 2、 通过演示操作讲解主要知识点 1、 看演示 2、 听教师讲解 3、 学习主要知识点 4、 互相讨论交流 教案 PPT课件 知识链接 1.文件阅读工具 2.PDF文件 3. Adobe reader 1、 展示PPT课件。 2、 小结升华知识。 1、 看书本。 2、 理解知识。 教案 PPT课件 任务拓展 请使用福昕PDF阅读器来实现PDF文件的阅读。 1、 展示PPT课件。 2、 巡视指导 完成练习 教案 PPT课件 任务2 PDF文件转Word工具——迅捷PDF转换器 任务描述 李明要将一篇带图文的“Photoshop把云彩制作成漂亮的晚霞效果”的PDF文件转换成Word文档，在任务1中使用Adobe Reader阅读工具使用前三种方法只能实现文字转换，为了能快速批量的转换PDF文件，他找到了一款专用的PDF阅读工具——迅捷PDF转换器。 1.展示PPT课件 2.与学生沟通、交流 1.翻开书本 2.了解软件 教案 PPT课件 网络资料 任务分析 李明为了实现PDF图文文件一起转换到Word文档中，他首先确认计算机上已安装迅捷PDF转换器工具，然后根据要求对所要转换的PDF文件进行转换。 1.展示PPT课件 2.查看是否已经安装迅捷PDF转换器工具，并确认所要转换文件的位置 1.看书本 2.了解内容 教案 PPT课件 任务实施 打开“迅捷PDF转换器”窗口，根据相关要求完成转换 1.展示PPT课件 2.通过演示