第二单元 第6课 工业化国家的社会变化(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册历史同步课件PPT（统编版）

历 史 教与学 学导练 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 （内文） 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第6课 工业化国家的社会变化 ·下 册· 目录 03 看图说史 05 随堂练习 06 对标中考 01 目标概览 04 重点突破 02 知识梳理 返回目录 目标概览 课程标准 2022版 2011版 初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题 理解工业革命带来的社会进步和社会问题 素养目标 1.唯物史观：认识工业革命既带来了生产力的巨大进步，也导致了环境污染和贫富分化加剧等问题的产生，学会辩证、理性地看待工业革命对社会发展的影响 2.史料实证：了解工业革命后，主要资本主义国家在人口数量和劳动力结构方面发生的变化，以及大众教育的发展情况、城市化的发展进程 3.家国情怀：了解工业化发展过程中产生的社会问题，坚持可持续发展战略，缩小社会贫富差距,维护社会公平正义 返回目录 知识梳理 人口 劳动力结构 大众教育 环境污染 贫富分化 返回目录 看图说史 1.马尔萨斯 （1766—1834） 2.________城市人口与 农村人口的比例的变化 英国 返回目录 3.________时代 的“享受” 机器 返回目录 1. 工业化国家的社会变化有哪些?我们能从中得到哪些启示? （1）表现：人口的快速增长；妇女地位的提高；大众教育的推广；城市化的推进；环境污染严重；贫富分化加剧。 （2）启示：合理地控制人口增长，实行计划生育；坚持科教兴国战略，重视科技、教育的发展，培养高素质人才；加强城市规划和管理，不断改善城市环境；坚持可持续发展战略和绿色发展理念，保护环境；缩小贫富差距，维护社会公平正义。 重点突破 返回目录 2. 从利与弊两个方面简述工业革命对人类社会发展的影响。 （1）利：极大地促进了生产力的发展，丰富了人们的物质生活，为人们的生产和生活提供了极大的便利，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。 （2）弊：随着工业革命的开展和工厂的大批建立，废气、废水、废渣等的排放造成了严重的环境污染，危害着人们的身体健康；无产阶级遭受的压迫和剥削日益严重，贫富差距不断扩大。 返回目录 随堂练习 一、选择题 1. 【教材母题】19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1 800万。美国是一个移民国家，人口增长更为惊人。19世纪20年代，美国的人口约为1 000万，到1914年，美国的人口已超过1亿。导致这一时期人口变化的主要原因是（ ） A.庄园经济的流行 B.工业革命的影响 C.医疗水平的提高 D.城市环境的改善 B 返回目录 2. 1914年，欧洲大陆的人口是1750年的3倍以上。当时新医药科学的应用，如接种疫苗和对传染病人的隔离，使西欧的死亡率从1800年的至少30%降低到1914年的15%左右。这说明推动欧洲人口增长的重要因素之一是（ ） A.经济的发展 B.营养的改善 C.医学的进步 D.教育的普及 C 返回目录 3. 【初高衔接】从1872年开始，法国政府创立了一批徒工学校。1879年，成立了技术教育委员会。1880年，制定了《徒工手工学校和初等学校补习学校法》，把徒工学校纳入学校教育系统。对此解释最合理的是（ ） A.人文主义对人的关注 B.工业革命对技术工人的巨大需求 C.无产阶级的英勇斗争 D.民主政治发展对国民素质的要求 B 返回目录 4. 【史料实证】19世纪以来，英国妇女纷纷走出家庭。据统计，1851年全国约1 066万妇女中，参加工作的就有280多万人，约占全国劳动者的30%，分布在纺织、服装、采矿、金属、造纸、印刷等行业。由此可见，在当时的英国（ ） A.妇女已成为工业生产的主体 B.妇女政治地位大大提高 C.工业革命推动妇女角色转变 D.社会贫富分化日益加剧 C 返回目录 【解析】根据题干并结合所学知识可知，随着工业革命的发展，越来越多的妇女走出家庭，开始参加工作，C选项符合题意；题干数据显示，当时妇女约占全国劳动者的30%，且并非都在工业生产领域，无法得出“妇女已成为工业生产的主体”这一结论，排除A选项；题干并未涉及妇女政治地位及贫富分化问题，排除B、D选项。因此，正确答案是C选项。 返回目录 5. 据统计，英国的工业城市曼彻斯特在18世纪早期只有约9 000人，而到了1831年则增加到约14万人；苏格兰工业中心格拉斯哥的人口在1755年只有约2 300人，到了1831年则有约20万人。这一现象反映了（ ） A.工业化促进城市化发展 B.城市人口开始超过农村人口 C.城乡贫富差距逐渐拉大 D.工业革命提高了社会生产力 A 返回目录 6. 【史料实证】题6图所示为19世纪中期，英国的孩子们在城市的垃圾堆上玩耍的情景。该图可用于