第三单元 第8课 西欧庄园(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册历史同步课件PPT（统编版）

历 史 教与学 学导练 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 （内文） 第三单元 封建时代的欧洲 第8课 西 欧 庄 园 ·上 册· 目录 03 看图说史 05 随堂练习 01 目标概览 04 重点突破 02 知识梳理 返回目录 目标概览 课程标准 2022版 2011版 通过庄园生活，了解中世纪西欧封建社会的发展变化 了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础 素养目标 1.唯物史观、历史解释：了解中世纪西欧庄园制度的演变历程，知道领主、佃户的权利和义务关系；客观评价庄园法庭的作用和影响 2.史料实证：通过“一个庄园的图解”等历史材料，知道庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位 返回目录 知识梳理 自给自足 领主 佃户 自营地 份地 共用地 义务 返回目录 领主 公共秩序 罚金 习惯法或村法 返回目录 看图说史 1. 一个西欧________ 的图解 庄园 2. 劳动中的农奴 返回目录 1. 中世纪西欧庄园中的农民与中国古代社会的农民的异同。 （1）不同点： ①西欧庄园的农民主要以劳役的方式受领主剥削，并需缴纳“什一税”；中国古代农民主要以实物地租形式向地主交租。 ②庄园农民依附于领主；中国古代农民依附于国家，人身相对自由。 ③西欧庄园是领主式经济，对农民享有行政、经济和司法权；中国古代是地主式经济，地主只有土地所有权，没有其他权利。 重点突破 返回目录 （2）相同点： ①都是独立的小生产者，拥有简单的生产工具。 ②都属于自给自足的自然经济，只进行简单的物品交换。 ③都受到封建主的剥削。 返回目录 2. 如何认识西欧庄园法庭？ 庄园法庭处理的核心事务均与领主有关，并且大部分是领主获胜。但庄园法庭和村民会议以及习惯法为农奴自身权利提供了一道保护的屏障，使农奴在封建统治下，也能保持一些个人的基本权利，并且可以有效地抵制领主任意和过度的侵夺。 返回目录 随堂练习 一、选择题 1. (2021南京·改编)“若干散落居住的家庭组成小群体，处于某个领主保护和控制之下，便形成了中世纪乡村的基本社会单位。”“基本社会单位”指的是( ) A.公民大会 B.西欧庄园 C.自由城市 D.基督教会 B 返回目录 2. 题2图为某中世纪西欧庄园的图解。这反映了中世纪西欧庄园( ) A.是一个自给自足的单位 B.建立在奴隶制基础之上 C.有面向市场的手工工场 D.集中在交通便利的地区 A 返回目录 3. 中世纪西欧庄园里的劳动者以农奴为主，他们一般以每周在领主的自营地上劳动三天的“义务”来换取耕种自己“份地”的“权利”；此外，他们每年还须向领主缴纳一些实物和货币税。这说明中世纪西欧庄园( ) A.催生了早期资本主义萌芽 B.是自给自足的经济单位 C.存在严格的人身依附关系 D.具有一定基层自治色彩 C 返回目录 4. 1050年的一份文献记载了英国赫思堡恩修道院中的一些情况：“……在复活节，他们(农奴)还应缴纳两只母羊两只羊羔，他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪。”材料说明( ) A.节日里领主才收取地租 B.地租包括实物和劳役 C.农奴没有任何人身自由 D.领主和农奴矛盾尖锐 B 返回目录 5. 为领主提供劳役是佃户的基本义务。佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费。每年的复活节、圣诞节，佃户还要向领主送鸡蛋、鸡一类的礼物。教会也向佃户征收“什一税”。材料反映了( ) A.庄园土地分为份地和领主的自营地 B.自由农民拥有份地的保有权 C.佃户耕种份地，要为领主义务劳动 D.庄园中的佃户受到了残酷剥削 D 返回目录 6. (中世纪)法律强调农奴人身属于主人，农奴世代为农奴，只有被主人释放才能免除农奴身份；农奴不能随意离开主人，并可由主人买卖或转让；农奴没有婚姻自由，也没有财产权。中世纪西欧法律的这些规定是为了( ) A. 保证封建主对农奴劳动力的支配 B. 保护封建主的私有财产不受损害 C. 减轻农奴对于封建主的依赖程度 D. 凸显农奴对于封建庄园的重要性 A 返回目录 7. “佃户在劳役中怠工、不能及时完成劳役或未按规定缴纳足额的租税等侵犯领主的行为。”中世纪西欧庄园法庭在审理这一案件时，对该佃户处罚的手段应是( ) A.没收份地 B.增加劳役 C.处以罚金 D.逐出庄园 C 返回目录 8. 【教材母题】在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这反映庄园法庭的主要职能是( ) A.维护庄园秩序 B.彰显领主权力 C.保障佃户权益 D.限制贵族特权 A 返回目录 9. 13世纪，西欧庄园法庭判决了这样一个案件：一个外来人在庄园的公共牧场内放牧，被庄园内的