第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订（课件+视频）-【核心素养新课标】2023-2024学年八年级历史上学期同步教学课件+素材（统编版）

第7课 八国联军侵华 与《辛丑条约》签订 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核心素养新课标 一 义和团运动 知识结构 抗击八国联军 二 1、知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事。 2、结合《辛丑条约》的主要内容，探究《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 课程标准 三 《辛丑条约》的签订 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 2 核心素养目标 01 02 03 立足时空观念和史料证实，了解义和团运动兴起和发展的概况，了解八国联军侵华战争的爆发、义和团抗击八国联军的基本史实。 立足唯物史观和史料证实，了解八国联军的侵华暴行，感悟民族英雄的悲壮事迹，树立振兴中华的家国情怀，增强为国奉献的责任感。 立足唯物史观和历史解释，知道《辛丑条约》的主要内容; 分析《辛丑条约》给中国带来的危害。 唯物史观 时空观念 史料证实 历史解释 家国情怀 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 视频导入 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 一、义和团运动 1、兴起的背景 2、起源 帝国主义侵略加剧（根本），外国传教士活动猖獗。 （1）义和团原名义和拳，是白莲教的一支派，主要在山东西部秘密流传，信神练功。以设坛练拳的方法组织群众，宣传降神附体，刀枪不入等。 （2）19世纪末，随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗，这些组织逐渐由反清的秘密结社或单纯的习武团体，转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。 义和团拳民 外国传教士 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 一、义和团运动 2、发展过程 （1）清政府对义和团的态度发生了变化，以招抚代替剿灭，并承认其合法地位。 变化原因：利用义和团对付洋人！ （2）1900年6月，义和团运动发展到顶峰，他们到处捣毁教堂，拆毁铁道、砍断电线，表达对外国侵略者的愤怒。 1900年夏，义和团已经控制了京津地区。 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志。 义和团对洋人、洋教以及轮船、铁路等统统排斥，又具有盲目排外的落后性和迷信色彩 进步性： 局限性： “扶清” “灭洋” 对清政府的本质认识不清，对它抱有幻想。 一、义和团运动 3、提出“扶清灭洋”的口号 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 ①揭帖反映了义和团运动主张通过武力反抗将列强赶出中国；主张保清、扶清。 ②义和团主张反抗帝国主义侵略，具有强烈的爱国精神。对清政府存有幻想，最终被清政府利用并出卖；他们没有把帝国主义侵略与西方先进文明成果区别开来，“拆铁道”“拔线杆”“毁坏火轮船”等极端排外行为表现了他们对现代文明的盲目排斥；“神助拳”“天无雨，地焦旱，全是教堂止住天”等内容则表明义和团带有浓厚的封建迷信色彩。 材料：义和团进入北京后，开始大肆“灭洋”。街头告示：“洋人杀一赏五十两，洋妇四十两，洋孩三十两” 。信洋教的中国人也在义和团捕杀之列。 此外，义和团在北京前门焚烧洋行，结果火势蔓延，烧毁前门商户一千多家。凡是与洋人有关的如：电灯、电话、电线杆、火车、教堂等都在义和团毁坏之列。 ——《义和团档案史料》 你怎么看待义和团的这些行为？ 启示：1、要理性爱国，不能打着正义的旗帜就为所欲为，要在法律允许的情况下开展爱国运动。 2、不能被仇恨蒙住双眼，丧失了人类起码的良知，否者与侵略者无异。 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 中外反动势力的联合绞杀。 农民阶级的局限性；“扶清灭洋”口号丧失对清政府的警惕。 一次农民自发的反帝爱国运动 沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生机”。 在中外反动势力的镇压下失败 一、义和团运动 4、结果 5、失败原因 （1）客观原因 （2）主观原因 6、性质 7、影响 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 一、抗击八国联军 1、八国联军侵华 义和团的迅猛发展引起了外国侵略者的密彻关注。为镇压义和团运动，1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军2000多人，在英国海军司令西摩尔的率领下从天津向北京进犯，对中国不宣而战。 八国联军总司令西摩尔 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 一、抗击八国联军 2、廊坊阻击战 义和团破坏沿线铁路，并在廊坊一带阻击敌人，八国联军死伤多人，被迫使撤回天津。 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 11 与此同时，各国联合舰队攻占大沽炮台，扩大对中国的侵略战争。以保护使馆为名进驻东交民巷子的外国军队也不断寻衅，射杀团民、