第一章第一节《地球和地球仪》（第1课时）课件2023-2024学年人教版七年级地理上册

人教版七年级上册 第一章:地球与地图 第一节:地球和地球仪(第1课时) ANSHUN 安顺阳光未来国际学校 SUNSHINE FUTURE 情景导入 观视频思考问题 ANSHUN 安顺阳光未来国际学校 SUNSHINE FUTURE 思 仔细阅读课本P1-P4,回答下列问题,并且在书上做必要的勾画;时间5分钟 1、人类认识地球的过程是什么? 2、麦哲伦环球航行的路线 3、对地球形状的认识过程给我们的启示? 4、生活中有哪些证明地球是球体的实例? 5、地球的大小(平均半径,最大周长,表面积) ANSHUN 安顺阳光未来国际学校 SUNSHINE FUTURE 新知探究 古代人由于活动范围狭小,凭直觉对地球进行概括和总结,对地球形状的认识经历了漫长的过程。 “天圆地方” 早期的“盖天说” 认为天圆地方,认为“天圆如张盖,地方如棋局”,穹隆状的天覆盖在呈正方形的平直大地上。 一臆想阶段 1.人类认识地球的过程? ANSHUN 安顺阳光未来国际学校 SUNSHINE FUTURE 新知探究 二推理阶段 人们根据太阳、月亮的形状,推测地球也是个球体,于是就有了“地球”的概念。 月食发生时的地球影子 ANSHUN 安顺阳光未来国际学校 SUNSHINE FUTURE 新知探究 三环球证实 麦哲伦环球航行 1519年,葡萄牙航海家麦哲伦率领船队,经过长达3年的十分艰苦的海上航行,于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举,他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。 麦哲伦船队从西班牙出发,绕地球航行一周,依次经过了哪些大洋? ANSHUN 安顺阳光未来国际学校 SUNSHINE FUTURE 新知探究 模拟航行谈感受 麦哲伦船队成为第一个拥抱地球的人。 一艘帆船触礁受损,剩下四艘帆船。 一艘帆船哗变,返回西班牙 麦哲伦陷入当地土著人的纷争,被杀。 两艘船体漏水,无法继续航行 只剩一艘帆船,18名船员 5艘船组成,共265人 ANSHUN 安顺阳光未来国际学校 SUNSHINE FUTURE 新知探究 四亲眼目睹 地球卫星照片 宇航员眼中的地球 20世纪,人类进入了太空,从太空观察地球,并且从人造卫星上拍摄了地球的照片,证实了地球是一个球体。 ANSHUN 安顺阳光未来国际学校 SUNSHINE FUTURE 新知探究 实践证明 逻辑推理 猜想 归纳总结 地球是一个球体 生活中你还能举出哪些例子,证明地球是“球”体? 亲眼目睹 天圆地方 根据太阳月亮推测 麦哲伦环球航行 地球卫星照片 ANSHUN 安顺阳光未来国际学校 SUNSHINE FUTURE 提供现象1 -海边看船 互动探究 探究:生活中有哪些证明地球是球体的实例? 海船远去时,先是看不见船身,最后才看不见船的桅杆。 ANSHUN 安顺阳光未来国际学校 SUNSHINE FUTURE 探究(1):生活中有哪些证明地球是球体的实例?? 互动探究 ANSHUN 安顺阳光未来国际学校 SUNSHINE FUTURE 月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧形的。 提供现象2-月食的形成 互动探究 ANSHUN 安顺阳光未来国际学校 SUNSHINE FUTURE (3)登高望远,“欲穷千里目,更上一层楼。” ANSHUN 安顺阳光未来国际学校 SUNSHINE FUTURE 平均半径 千米 最大周长 千米 表面积 千米 新知探究 2.地球到底有多大? 平均半径、最大周长(赤道)、表面积 6371 4万 5.1亿 ANSHUN 安顺阳光未来国际学校 SUNSHINE FUTURE 考一考 地球是一个正球体吗? 二、地球的大小 精确测量地球的大小 地球的形状—— 两极稍扁赤道略鼓的不规则球体 ANSHUN 安顺阳光未来国际学校 SUNSHINE FUTURE 思 仔细阅读课本P4-P5,回答下列问题,并且在书上做必要的勾画;时间3分钟 1、什么是地球仪?地球仪的作用是什么? 2、你知道地球仪上不同的颜色、符号和文字都用来表示什么吗? 3、地球仪上五要素(点、线) ANSHUN 安顺阳光未来国际学校 SUNSHINE FUTURE 新知探究 地球太大了,为了便于看到它的全貌,人们仿照地球的形状,按照一定的比例把它缩小,制作了地球的模型。 你知道地球仪上不同的颜色、符号和文字都用来表示什么吗? 3.地球仪 ANSHUN 安顺阳光未来国际学校 SUNSHINE FUTURE 新知探究 地球仪上五要素(点、线) 北极 南极 纬线 经线 地轴 科学认知 ANSHUN 安顺阳光未来国际学校 SUNSHINE FUTURE 新知探究 观察发现 地球仪和地球,有什么区别? 1、地球表面是凹凸不平的,但地球仪的表面是平滑的 2、地球实际上是没有地轴的,但是地球仪有地轴,是人类为了更好的研究地