2.1 创新改变生活（课件）-2023年秋九年级上册《道德与法治》优质教学课件+教学设计（统编版）

2.1 创新改变生活 第一单元 富强与创新 2.1 创新改变生活 第二课 创新驱动发展 部编版《道德与法治》九年级 | 上册 教学重点：知道生活处处有创新；理解创新是引领发展的第一动力，与改革联系密切。 教学难点：在感受中国创新成就中培养民族自豪感增强文化认同，提高文化自信。 了解创新的内涵，知道生活处处有创新；理解创新是引领发展的第一动力，与改革联系密切。 能够结合具体的创新行为、创新现象分析创新的价值；能够从人类文明发展的角度阐述创新对于民族复兴的意义。 体会创新与美好生活的内在关联，认同创新的价值；在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。 【核心素养目标】 1、创新的重要性？（P14） 2、创新与生活的关系（P15-P16） 3、为什么说创新是一种生活方式？（P15） 4、创新改变生活表现在哪些方面？（P16-P17） 5、为什么要坚持创新发展？（P17-P18） 6、改革与创新的关系？（P18-P19） 请同学们认真阅读课本P14-19内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 前 言 生活处处有创新。创新改变生活。创新是引领发展的第一动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族稟赋。 2.1 创新改变生活 生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？ 感受创新 第一部分 部编版《道德与法治》九年级 | 上册 创新的重要性？ 01 ①创新是引领发展的第一动力。 ②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 创新与生活的关系（P15-P16） 02 2、创新与生活的关系（P15-P16） 生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 笔 记 为什么说创新是一种生活方式？（P15） 03 创新是一种生活方式。 它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善;它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面; 创新无处不在，创新让我们体验别样的精彩人生。 我会用新方法解这道数学题了！ 我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 为什么说创新是一种生活方式？（P15） 03 创新是一种生活方式。 它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累; 它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 我创新了一道菜的做法，爸爸妈妈夸我心灵手巧。 跟乐队的伙伴儿一起给老歌配新曲，挑战真大啊。 创新改变生活表现在哪些方面？ 04 创新对个人的影响 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 创新改变生活表现在哪些方面？ 04 生活的各个领域都要创新 制度的创新 促进公平正义、推动社会进步 知识的创新 提供新的思想和方法 技术的创新 促进生产力发展、增加社会财富 文化的创新 有利于发展和繁荣民族文化 创新改变生活表现在哪些方面？ 04 创新让生活更美好 4、创新改变生活表现在哪些方面？ ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 ②生活的各个领域都需要创新。知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步； ③创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 笔 记 创新引擎 第二部分 部编版《道德与法治》九年级 | 上册 纵观人类历史不难发现，人类文化的每一个进步都是不断创新的结果。 创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 为什么要坚持创新发展？（P17-P18） 05 为什么要坚持创新发展？（P17-P18） 05 你对我国古代科技发明了解多少?你从中受到哪些启发? 时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 ①我国古代科技发明可以分为科学发现与创造，技术发明、工程成就三类。 科学发现与创新 ：干支，干支纪日、纪年、纪月；阴阳合历，丰表:筹算，小孔成像；杂种优势利用；二十四节气，盈不足术， 马王堆地图，本草学:勾股容圆，方程术，天象记录; 经脉学说；正负开方术，《本草纲目》分类体系，等等 技术发明：水稻栽培，猪的训化，粟的栽培；含酒精饮料的酿造:养蚕，缫丝，大豆栽培:茶树栽培;以生铁为本的钢铁冶练技术，青铜弩机;造纸术，指南车:针灸:地动仪;瓷器、雕版印刷术，大药;罗盘（指南针）;活字印刷术，火箭:等等 工程成就：曾侯乙编钟:都江堰，