第八讲：小说阅读之情节概括与作用-2023-2024学年九年级语文上册阅读鉴赏考点衔接（统编版）

第八讲：小说情节概括与作用 知识点一：概括情节 概括小说的故事情节可以采用以下答题模式：什么人在什么地方干了什么事，结果怎样。 分析情节在小说中的作用可采用以下答题模式：为下文……埋下伏笔；与文中……相照应；突出了……；点明了……。 知识点二：情节分析与作用 题型点拨 1.文中写了××情景在小说中起到什么作用。 2．××内容对情节展开有什么作用。 3．某事物、某人物在小说中有什么作用。 分析情节作用也是从内容和结构两方面入手的，具体说来： (1)从结构(情节自身)方面：①为下文情节作铺垫或埋下伏笔；②照应前文；③推动情节发展或转折；④设置悬念，激起读者的阅读兴趣；⑤线索，贯串全文。 (2)从内容方面：①点明了人物活动的环境，②表现了(或突出了)人物性格，③表现主旨或深化了主题。 答题时可采用这样的形式：××情节(事物)在文中有……作用，突出了……，表现了……。 教材链接：《我的叔叔于勒》围绕菲利普夫妇对于勒态度都变化讲述了一个曲折的故事，试根据下面的提示，从不同角度梳理课文的故事情节。 开端-发展-高潮-结局（情节） 原因-结果（逻辑） 期待-破灭（心理） 悬念-结局（技巧） 笔记栏 例1、 与白马在一起的夏天 （美）威廉•萨洛扬 凌晨四点，整个村庄都在沉睡中，突然，一阵轻敲窗户的声音惊醒了我，“阿兰姆。” 一个声音在窗外轻轻叫唤道。 是我的堂兄穆拉德！我从床上一跃而起，迅速打开窗户。我简直无法相信我看到的一切。虽然还不是早上，但因为是夏天，黎明前的亮光已足让我知道我不是在做梦。我的堂兄穆拉德正骑在一匹漂亮的白马上。 我把头伸出窗外，揉揉眼睛。“你没看错，”穆拉德用亚美尼亚语说道，“是一匹马。你没有在做梦。如果你想骑的话，就快点出来。” 我知道我的穆拉德是所有同龄人中行为最疯狂的一个，但是我仍然无法相信眼前的事实。 我最早的记忆就是关于马的记忆，我的第一个愿望就是骑马。然而我们很穷，我们整个部落都处于贫困之中。每个家庭的钱都只能勉强维持一日三餐的食物。然而我们很诚实。我们因为我们的诚实而闻名。我们不会利用任何人，更不用说去偷别人的东西。 我知道穆拉德家没有马，他 本人更不可能有钱买马。我猜测这匹马一定是他偷来的。然而，我对马太痴迷了，在我看来，偷一匹马来骑跟偷别的东西（比如偷钱）似乎是不一样的，也许这根本不算偷。 我迅速穿好衣服，然后从窗户跳到了院子里。穆拉德轻轻下马，把我扶到了马背上。 几分钟后，我们来到了乡间公路。空气无比清新极。骑在马背上奔跑的感觉真是爽极了。 “阿兰姆，坐稳了。”穆拉德提醒我，然后，他双腿用力一蹬马的肚子，喊道：“驾！”白马后腿站立，前脚扬起，长嘶一声，然后像一支离弦的箭一样蹿了出去。马穿过田野，跨国灌溉沟渠，向乡间公路跑去……我们跑了一圈又一圈，马和人都大汗淋漓。 太阳就要升起来了，“我们得回去了。要不大家都起床了，我们的秘密就藏不住了。” 穆拉德说道。 “我们把它藏在哪里？”我问道。 “我知道一个地方。”穆拉德答道。 大约十分钟后，我们悄悄地牵着马走进了一个废弃的谷仓。谷仓的地上有一些燕麦和干草。 那天下午，我正在穆拉德家玩。一个叫约翰•拜伦的农民来穆拉德家作客。约翰•拜伦的家在另外一个村庄，离我们部落有十英里远。“我丢失了一匹马，一个月了也还没见它回来。可是这匹马花了我60美元啊！”约翰•拜伦对穆拉德的父亲说。 他们接下来说了什么，我不知道。我已经跑出去找穆拉德。 穆拉德正在一棵桃树下救治一只受伤的小鸟。“你居然已经收藏了那匹马一个月！”我盯着他说道。 穆拉德没有看我，只是专心地给小鸟受伤的翅膀涂药。 “干脆，我们把马留下来一年时间吧。”说完，我热切地看着穆拉德。 “我知道你需要一年时间才能学会骑马，但我们不能留这么长时间。”穆拉德头也不抬回答我。 “那你打算什么时候把马还回去。” “最多六个月。”说完，穆拉德站起来，用力把小鸟抛向天空。小鸟努力拍打着翅膀，几乎要掉下来，但最终，它还是飞走了，而且越飞越高，越飞越稳。 接下来的几个星期，穆拉德每天凌晨都来接我出去骑马。我们在田野旁的公路上尽情地驰骋。太阳升起来之前，我们就把马牵回那个废弃的谷仓。那是一段多么快乐的日子啊！ 可是这一天还是来临了。那天早上，我们在牵马回去的路上碰到了正赶往镇上的约翰•拜伦。他盯着白马问道：“请问，你这匹马叫什么名字？” “小心肝。”穆拉德答道。 “我可以看看它吗？”约翰•拜伦问。 “当然可以。”穆拉德说道。 在仔细查看了几分钟后，约翰•拜伦说道：“如果你们部落不是享有诚实的美誉，我几乎就认为这匹马就是我丢失的那匹马。嗯，也许它跟我的 马是双胞胎。”说完，他转身就离开了。 三天 后，约翰•拜伦又来到了穆拉德家。 “我的马回来了！而且，它