第1课 中华文明的起源与早期国家-2023-2024学年高一历史上学期核心素养统领教学精品课件（中外历史纲要上）

第一课 中华文明的起源与早期 国家博物馆北京人生活复原图 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 高中历史五大核心素养 1、唯物史观。唯物史观的基本观点：一是社会存在决定社会意识；二是生产力决定生产关系；三是经济基础决定上层建筑；四是社会形态从低级阶段到高级阶段发展；五是正确运用阶级分析法；六是人民群众是历史的创造者等。 2、时空观念。呈现形式:历史纪年、历史时序、年代尺、阶段特征、历史大事年表、历史地图等。 3、史料实证。史料实证的重要原则有五个：一是论从史出；二是孤证不立，坚持多种类型史料互证；三是摆事实，讲道理；四是提高全面运用史料的能力；五是注意挖掘史料背后的社会背景含义和特定的微观情境，切忌望文生义、断章取义。 4、历史解释。历史解释是以时空观念为前提，以史料证据为支撑，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。人们通过多种不同的方式描述和解释过去，对历史的解释是多样的。呈现形式: 历史叙述、历史评价、历史理解、因果关系等。 5、家国情怀。在五大核心素养中居于核心地位。呈现形式:优秀传统文化、民族精神、科技文明、科学精神、民主法治、联系现实等。 第1课 中华文明的起源与早期国家 核心概念：石器时代、文化遗存、私有制、阶级、国家、甲骨文、青铜铭文、文明、早期国家 关键问题： 石器时代中国境内有代表性的文化遗存有哪些？体现了中华文明的起源什么特征 ？从甲骨文、青铜铭文等文献记载中可以看出早期国家有什么特征？ 中国朝代歌 唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠， 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头， 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休 3 神奇的北纬30º 文明是人类社会发展过程中处于高级阶段的社会状态；判断文明的标志主要有文字、冶炼金属、城市、国家。 材料一：现代汉语中用“文明”来翻译英文中的civilization一词，通常是指人类社会的进步状态，与所谓“蒙昧”和“野蛮”相对而言。……现今史学界一般把“文明”一词用来指一个社会已由氏族制度解体而进入有了国家组织的阶级社会的阶段。 ——赵剑峰、苏峰、何成刚：《历史课标解析与史料研习》 何为文明？ 本课时间轴 约170万年 约1万年 约5000年 约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年 旧石器时代 新石器时代早中期 新石器时代晚期 木石为主，少量青铜时代 元谋人、北京人 仰韶文化 大汶口文化 河姆渡文化 龙山文化 红山文化 良渚文化 三皇五帝时代: 炎黄部落 尧舜时期 夏 商 西周 原始人群 母系氏族公社 父系氏族公社 夏商西周早期国家 原始社会 奴隶社会 中华文明的起源 ——石器时代 中华文明的产生 ——万邦时代 中华文明的发展 ——青铜时代 一、中华文明的起源：石器时代的古人类与文化遗存 1、石器时代：原始社会因石器制作技术的不同被区分为旧石器时代和新石器时代。 旧石器时代：距今约300万年—1万年，以打制方法制作石器的时代。 新石器时代：从距今约1万年前开始，以打磨结合方法制作石器的时代。 打制石器 磨制石器 7 lenovo (l) - 时间 古人类/文化遗存 生产力水平 生产生活状况 社会组织及特点 距今约170万年 距今约70至20万年 距今约1万年 1万多处 距今约7千至5千年 距今约5千年左右 2、中国境内有代表性的文化遗存 旧石器时代 新石器时代早期 新石器时代晚期 渔猎、采集、用火 原始农业、饲养家畜、生活逐渐稳定 彩陶、种粟 种水稻、养蚕缫丝 “蛋壳陶”、玉器、宫殿、天文建筑与大墓 玉器、祭坛、积石冢 玉器、祭坛、古城墙 母系氏族社会 共同劳动、成果共享 父系氏族社会 私有制产生、阶级分化 原始人群 随着生产力的发展，早期人类生产生活状况和社会组织发生深刻的变化 仰韶文化（黄河） 大汶口文化（黄河） 河姆渡文化 （长江） 龙山文化（陶寺）（黄河） 红山文化（辽河） 良渚文化（长江） 元谋人（长江） 北京人 一、中华文明的起源：石器时代的古人类与文化遗存 8 旧-分布特点 分布广，主要集中在江河流域 新-分布特点 分布广，朝着多元一体、中原核心的方向发展 一、中华文明的起源：石器时代的古人类与文化遗存 9 分布变化特征： 从满天星斗趋向重瓣花朵式结构 ✎中国新石器时代重要人类遗址分布图 ✎中国旧石器时代重要人类遗址分布图 多元一体，中原核心 原始人群、母系氏族社会 父系氏