第2单元 线与角(练本)-【勤径千里马】2023-2024学年四年级上册数学应用题（北师大版）

第二单元线与角 1①线的认识 高顿易错 弄错线段、直线、射线的概念2一 判断：直线比射线长。 X错误解答 ⑦错误改正 不知道直线和射线部无法测量长度 只有线段可以测量长度 大展身手 学以致用 1.难易★下面的图形中，哪些是线段、射线和直线？ ①( ②( ③()） ④( 2.难易★★数一数，有几条线段？ ☑ ()条 )条 )条 ()条 3.难易★★★在下面的两幅图中，从点A到点B都有三条路可走。 你认为哪一条最近？说说你发现了什么。 ① ① ② ② ③ () (2) 于里马 应用题·四年级·北师版·上册 2相交与垂直 高频易错_误以为只有水平方向和垂直方向的两条直线相交才垂直。，一，一，_ 判断：右图中这两条直线不垂直。 X错误解答 O错误改正 X 误以为两条直线是倾斜的就不垂直 图中的两条直线相文成直角， 所以垂直 大展身手 学以致用 1.难易★★小明在游泳池里的A处游泳，如果他想尽快上岸，应该向 哪个方向游？（画一画） A 2.难易★用画垂线的方法把下面的长方形画完整。 3.难易★★学校要修一条到公路的水泥路，怎样修最近？请你画出 示意图。 学校 公路 10 第二单元线与角 3平移与平行 高频易错错误理解互相平行的两条直线的位置关系。 判断： 左图中a是平行线，b也是平行线。 6 ×错误解答 ⑦错误改正 × 不能说某条直线是平行线或 两条直线的位置关系 慕条直线平界 是互相平) 大展身手 学以致用 1.难易★★看图说一说，填一填。 (1)右图中共有( )组平行线。 (2)右图中，AB与CD( ）,那 么，也可以说AB是CD的( 也可以说CD是( )的平行线。 2.难易★★先过任意两点画一条直线，再过另外一点画该直线的平 行线。 A. c B· 3.难易★妈妈把两根筷子都摆成和第三根筷子平行，想一想，这三根 筷子之间有什么关系？ 柯 里马 应用题·四年级·北师版·上册 4旋转与角 富顿易错) 错误认为角的大小与两条边的长短有关。 用3倍放大镜观看一个50°的角，看到的角的度数是多少？ X错误解答 ⑦错误改正 3×50°=150° 50 误认为度数放大到相应的倍数 角的大小只与两条边张开的大小 有关，张开的越大，角就越大 大展身手 学以致用 1.难易★你认识下面的角吗？ 令按顺序排排队。 ( )>( )>( )>( )>( 2.难易★★在钟面上画出锐角、直角、钝角、平角，并写出相应的时间。 4、 3.难易★★★体育课上，老师教大家向左转，小明至少转几次才能转 到一个平角？至少转几次才能转到一个周角？ ② 第二单元线与角 5角的度量（一） 高频易错混淆直角、平角、周角的概念。 不度量，求出图中∠2的度数。 已知∠1=145°，则∠2=( )。 %2 ×错误解答 Q错误改正 215° 35° 将平角记成圈角致误 1和∠2的和是-一个平角，平角为180 大展身手 学以致用 1.难易★★ 数一数，将下面三个角按从大到小的顺序排列。 B 2.难易★填一填，连一连。 锐角 周角 ( (90) ) (180°) 3.难易★★★如图，两个长方形有一部分重叠，不用量角器，比较∠1和 ∠3的大小。 13 于里马 应用题·四年级·北师版·上册 6角的度量（二） 富颜易错画角时，量角器使用错误。_， 用量角器画出50°的角。 X错误解答 ⑦错误改正 角的一条边与量角器的0°刻度线没 画角时注意：①量角器中心应与射线端 有重合 点重合：②0°刻度线与射线的边重合 大展身手 学以致用 1.难易★★先估计，再量出图中各角的度数。 4 ∠1= ∠2= ∠3= ∠4= 2.难易★★画一个160°的角和一个12°的角。（用量角器） 3.难易★★★ 量出下面各 你发现了什么 角的度数。 四参考答案 第一单元认识更大的数 6从结绳计数说起 ①数-数 1.510五百一十3007三千零七 1.(略) 2.885550005个千8个千万 2.(1)23002500 3.5000500850005008≈5001万 (2)403004050040700 第一单元阶段练习 (3)321103215032170 1.小轿车最贵，笔记本电脑最便宜。 3.(1)九千七百九千八百九千九百 2.(1)258927-235985=22942(人) (2)三万三千三万四千三万五千 (2)258927+235985=494912(人) (3)六万零一百六万零一百一十 ≈49（万人） 六万零一百二十 2认识更大的数 3.(1)20022999 1.(略) (2)20003000(答案不唯一) 2.(1)5个：5000007。(2)4个：500007. 4.5000400 3.606060606 5.8752000020000578 3人口普查 20057008(答案不唯一) 1.一个0也不读：