第1单元 1 白鹭-【七彩课堂】2023-2024学年五年级语文上册同步教学配套课件（统编版五四制）

语文 五年级 上册 第一课时 第二课时 1 白鹭 1 白鹭 2 第一课时 郭沫若 原名开贞，四川乐山人。我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。 代表作品有《天上的街市》《炉中煤》等。 1 白鹭 白鹭 一种水鸟。羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。多生活在我国南方。也叫鹭鸶。 1 白鹭 白鹭欣赏 1 白鹭 白鹭 嫌弃 嵌入 镜匣 嗜好 我会认 朗读课文 扫清障碍 lù xián qiàn xiá shì 1 白鹭 6 鹭 鹤 嫌 朱 嵌 框 匣 悠 哨 韵 我会写 lù hè xián zhū qiàn kuànɡ xiá yōu shì shào yùn 嗜 1 白鹭 配 宜 鹤 嫌 朱 增 框 匣 哨 澄 韵 7 识字方法 加一加：女+兼=嫌 口+肖=哨 字理识字： 鹤 会意字。指一种水鸟，常见的有丹顶鹤等。 1 白鹭 8 鹤 hè 不要写成两个“土”。 白鹤 鸟类，全身白色，生活在水边，吃鱼、昆虫或植物。 易写错 1 白鹭 9 识字游戏 一行白鹭上青天 配合 相宜 嫌弃 朱鹮 镜框 1 白鹭 10 词语解释 长喙：特指鸟长长的嘴。本文指的是白鹭长长的嘴。 水鸟用自己的长喙捕鱼。 1 白鹭 美中不足：大体很好，但还有不足。本课指的是白鹭不会唱歌是缺憾。 他非常英俊，美中不足的是有点近视。 1 白鹭 声音响亮，节奏分明。 铿锵 清澄 指水清明澄澈。 1 白鹭 自由朗读课文，边给本文划分段落，边画出你认为最值得推荐给同学的句子，并说说理由。 整体感知 第一段（ ）写白鹭是一首精巧的诗。 第二段（ ）写白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜。 第三段（ ）写白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味。 第四段（ ）写白鹭实在是一首韵味无穷的诗。 1 2-5 6-8 9-11 1 白鹭 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便 成了一幅嵌在玻璃框里的画。 2 白鹭是一首精巧的诗。 1 那是清澄的具象化，而且具有生命了。 3 …… 4 1 白鹭 初读后的收获：谈谈白鹭的美表现在哪些方面？ 色彩 身段 羽毛 画面 …… 1 白鹭 你觉得“诗”是什么样子的呢？ 想象力 押韵 分行 优美 1 白鹭 白鹭是一首精巧的诗。 本文文眼 文中哪个句子最能概括白鹭的特点？用横线画出来。 1 白鹭 白鹭是一首精巧的诗 比喻 1 白鹭 白鹭是一首精巧的诗 白鹭是一种常见的鸟，常见到其美被人忽略。然而白鹭在作家的眼里，是一首精巧的诗。这是作家独到的比喻，是作家独特的感受和美的发现。"精巧的诗"是作家对白鹭特点的集中概括，也是此文的文眼。 1 白鹭 散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。 文体知识 散文的一大特色是语言美。好散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，富于哲理、诗情、画意。散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。 1 白鹭 一、选择题。 　　下列对课文的理解错误的一项是（　　）。 　　A.本文中的主角是苍鹭 　 　　B.白鹭能够在清水田里生活 　　C.白鹭不会唱歌 A 课堂演练 1 白鹭 二、根据图片仿写。 　　白鹭是一首精巧的诗。 一幅美丽的画。 落日是 字词听写 1 白鹭 上节课我们学习了生字，观赏了白鹭的美丽，这节课让我们继续和作者一起走进白鹭，去领略白鹭独特的美。 第二课时 1 白鹭 自由朗读课文，比一比谁读得生动准确、富有感情。 互动课堂 1 白鹭 文章第一自然段说“白鹭是一首精巧的诗”，你是从哪些地方感受到的？（课后第一题） 1 白鹭 恰到好处 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 1 白鹭 默读第3-5自然段，说一说： 色素的配合很适宜 白鹭“色素的配合很适宜”是从哪里体现出来的？作者是如何评价的？ 1 白鹭 雪白的蓑毛 铁色的长喙 青色的脚 1 白鹭 评价：素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。 1 白鹭 素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。 你能用通俗的语言说一说这句话的意思吗？ 白鹭的颜色再白一点就太白了，再稍微黑一