第8单元 口语交际：讲历史人物故事-【七彩课堂】2023-2024学年四年级语文上册同步教学配套课件（统编版五四制）

根据提示，猜猜他是哪位历史人物？ 羽扇纶巾、船、箭、江面 粽子、离骚、汩罗江、爱国诗人 最近我们接触了不少历史人物故事，精心治邺的西门豹、不取道旁李的王戎、凿壁偷光的匡衡等，这些故事生动有趣，给人智慧和启迪，历经千百年仍然广为流传。我知道，课外大家也读了很多这样的故事，今天，我们举行一个班级故事会，来讲讲那些历史人物故事。 讲历史人物故事 语文 四年级 上册 口语交际 4 读读“口语交际”的要求，看看此次口语交际我们可以用哪些方法讲好这个故事？要注意些什么？ 在卡片上用关键词记录容易遗忘的信息，便于有顺序讲述、重点突出。 估计听众可能疑惑的地方，做好补充说明的准备。 请你根据上面的要求，梳理自己准备的资料，准备讲故事吧。 视频一 视频二 孟母三迁 交流讨论：讲历史人物故事，你有什么好的建议呢？ 要清楚、完整。 语气和语速要恰当，要随情节发展和人物性格恰当变化。 通过神情变化表现故事中人物的喜、怒、哀、乐。 加上动作传递故事中的信息。 …… 认真倾听，关注讲述者各方面的表现。 提出自己不明白的地方。 …… 总结：听故事的注意事项 讲故事： 听故事： 你能制作点赞卡，夸夸谁讲得好吗？ 听的同学觉得故事讲得好，可以举点赞卡，并说明点赞的理由。也可以提出自己的问题或建议，讲故事的同学尽量解答。 讲故事的同学也可以举点赞卡，表扬听故事的同学，并说明点赞的理由。 评价要求 1.人物对话的语气、动作与身份不相吻合。 名医扁鹊替人诊治的时候，会是什么样的语气？他会怎么做？ 刘备三顾茅庐，当他见到诸葛亮的时候，他会说什么？怎么说？ 2.故事讲述不清楚。 你是按照什么顺序讲的？ 关键信息有没有讲出来？ 班级故事展示 小组推荐组员讲故事，并说说推荐理由。 有请小组代表讲故事 组里讲故事 回顾自己讲述中的优点与不足，回家把故事讲给家人听，请他们评一评。 课后作业 QICAIKETANG 七彩课堂 伴你成长 $$