第3课 中国特色社会主义进入新时代（课件＋视频）-【中职名师课堂】高一思想政治《中国特色社会主义》同步备课示范课件（高教版2023·基础模块）

Speaker name and title www.islide.cc 中国特色社会主义 第3课中国特色社会主义进入新时代 教学目标 阐明中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。 3 目录 01 开创中国特色社会主义新时代 02 创立习近平新时代中国特色社会主义思想 4 开创中国特色社会主义新时代 01 思考 ：1.十八大以来，中国特色社会主义取得了哪些辉煌成就？如何理解中国特色社会主义的科学内涵？ 2. 新时代我国社会主要矛盾发生了怎样的变化？ 思想文化建设 取得重大进展 人民生活 不断改善 生态文明建设成效显著 强军兴军 开创新局面 港澳台工作 取得新进展 全面从严治党成效显著 经济建设取得巨大成就 全面深化改革 取得重大突破 民主法制建设 迈出重大步伐 全方位外交布局深入展开 十八大以来中国特色社会主义事业取得的辉煌成就 经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 一、开创中国特色社会主义新时代 1.我国发展新的历史方位 中国特色社会主义新时代是承前启后，继往开来，在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会，进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗，不断创造美好生活，逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心，奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央，不断为人类作出更大贡献的时代。 历史条件 人民期待 世界奉献 ①是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；（道路） ⑤是我国日益走进世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。（世界） 奋斗目标 历史使命 ②是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；（国家） ③是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；（人民） ④是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；（民族） 2.新时代的基本内涵 （1）中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现民族复兴的光明前景 （2）科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中特伟大旗帜 （3）中特道路、理论、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给其它国家提供了全新选择，贡献了中国智慧和中国方案 3.新时代的意义（三个意味着） （憧憬——历史意义） （成就——政治意义） （示范——世界意义） 中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位，这个历史方位 ①在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义的伟大胜利 ②在全面建设小康社会的基础上，进入全面建设社会主义现代化强国的时代 ③是全国各族人民团结奋斗逐步实现同步富裕的时代 ④全体中华儿女勠力同心，朝着消除贫富差距而努力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 10 人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国现实之间的矛盾、人民对经济文化迅速发展和当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾 人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾 3、新时代我国社会主要矛盾 1956年 1981年 2017年 我国社会主要矛盾的变化是中国特色社会主义进入新时代的重要标志 （1）一个国家的社会主要矛盾不可能一成不变。我国主要矛盾的新变化是中国特色社会主义进入新时代的重要标志。 （2）社会的基本矛盾≠我国的主要矛盾 11 12 2. 主要矛盾转化的现实依据（为什么？） （1）改革开放以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，人民美好生活需要日益广泛，社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。 （2）发展的不平衡不充分，成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 归根到底是生产力与生产关系基本矛盾的体现 3.如何理解当前社会的变与不变：（一变两不变） 我国社会主要矛盾变了：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 两不变 一变 我国的基本国情没有变： 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段 我国的国际地位没有变： 我国仍是世界最大的发展中国家 （1）针对“变”的角度： 着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好地推动人的全面发